2012年基层调查表及指标解释.doc
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通 知 各有关单位： 根据国家教育部、省教育厅的报表要 求以及学校的实际情况，为了准确、如实 反映我校综合实力，圆满完成报表任务， 为学校决策提供依据，请各学院、各单位 由专人负责对统计调查表内容进行认真 如实的填写。 校 长 办 公 室 二Ο一二年九月二十五日 填报项目及部门 页 码 项 目 3 学校（机构）基本情况 12 14 16 17 19 20 22 24 26 28 29 30 32 博士研究生分学院、分专业学生数调查表 硕士研究生分学院、分专业学生数调查表 在职人员攻读硕士学位分专业领域学生数调查表 在职人员攻读博士、硕士学位分学科学生数调查表 研究生指导教师情况调查表 普通专科、高职生分专业学生数调查表 普通本科分专业学生数调查表 成人本科分专业学生数调查表 成人专科分专业学生数调查表 在 校 学 生 年 龄 情 况 招 生、在 校 生 来 源 情 况 学 生 变 动 情 况 调 查 表 学生休退学的主要原因调查表 33 在校学生中其他情况调查表 34 36 38 39 41 43 其 他 学 生 情 况 调 查 表 外国留学生情况调查表 教 职 工 情 况 调 查 表（一） 教 职 工 情 况 调 查 表（二） 专职辅导员分年龄、专业技术职务、学历情况 心理咨询工作人员情况 1 / 69 填报部门 人事处、科技处、教务处、研究生部、学生处、211建设办公室、保 卫处、产业处、体育学院、学生公寓、轻纺学院、公寓管理中心 研究生部 研究生部 研究生部 研究生部 研究生部 教务处、轻纺学院 教务处、轻纺学院 继续教育学院、轻纺学院 继续教育学院 教务处、研究生部、继续教育学院、轻纺学院 教务处、研究生部、继续教育学院、轻纺学院 教务处、研究生部、继续教育学院、轻纺学院 教务处、研究生部、继续教育学院、轻纺学院 组织部、统战部、团委、教务处、研究生部、学生处＼继续教育学院、 轻纺学院 教务处、国际合作处、研究生部、继续教育学院、轻纺学院、 国际交流学院 人事处、轻纺学院、继续教育学院、国际合作处 人事处、轻纺学院 学生处、轻纺学院、 学生处、轻纺学院 44 45 47 49 51 52 52 53 53 54 55 56 57 58 59 60 61 64 64 65 2 / 69 专任教师聘请校外教师岗位分类情况调查表 专任教师、聘请校外教师学历情况调查表 专任教师年龄情况调查表 分学科专任教师数调查表 专任教师变动情况调查表 专任教师接受培训情况（一） 专任教师接受培训情况（二） 全校中高级人员职称情况调查表 全校离退休人员情况调查表 教职工中其他情况调查表 2011、2012 年基本建设情况 图书资料基层统计调查表 运动场地面积、语音室座位数调查表 校 舍 情 况 校舍建筑面积分校区统计一览表 学生宿舍建筑情况分类统计表 设备分部门一览表 2012/2013学年太原理工大学固定资产基层统计表(一) 2012/2013学年太原理工大学固定资产基层统计表（二） 2012/2013学年太原理工大学固定资产基层统计表（三） （信息化建设情况） 人事处、轻纺学院 人事处、轻纺学院、继续教育学院、国际合作处、研究生院 人事处、轻纺学院 人事处、轻纺学院 人事处、轻纺学院 人事处、轻纺学院 人事处、轻纺学院、继续教育学院、国际合作处 人事处、轻纺学院 人事处、轻纺学院 人事处、轻纺学院、组织部、团委、统战部 基建处、轻纺学院 图书馆、各学院、直属研究所 国有资产管理处、体育学院、研究生院、教务处、继续教育学院 国有资产管理处、轻纺学院、继续教育学院 国有资产管理处、轻纺学院 国有资产管理处、轻纺学院、学生公寓管理中心 国有资产管理处、轻纺学院 国有资产管理处、轻纺学院、继续教育学院 国有资产管理处、轻纺学院、继续教育学院、基建处 学校各单位 学校（机构）基本情况 学校（机构）标识码 学校（机构）名称（章） 4114010112 太原理工大学 名 称 代 码 学校（机构）英文名称 Taiyuan university of technology 学校（机构）地址 学校（机构）属地管理教育行政部门 山西省太原市柏林区理工大东社区 山西省教育厅 学校（机构）办学类型 学校（机构）性质类别 学校（机构）举办者 大学 理工院校 山西省 名 称 代 码 02 邮政编码 030024 校园（局域）网域名 办公电话 0351 - 6010290 - 单位电子信箱 传真电话 0351 - 6041237 - 填表人电子信箱 附设幼儿班 附设小学班 附设普通初中班 www.tyut.edu.cn 3 / 69 填表人 guochunmei@tyut.edu.cn 附设职业初中班 附设普通高中班 附设班类型 学校（机构）所在地经度 校长（签章） 学校（机构）所在地纬度 附设中职班 指标解释 1.学校（机构） 学校（机构）：是指经县级及以上人民政府按照国家规定设置标准和审批程序批准成立、备案的实施各级各类教育的单位。高等教育学 校（机构）是指按照国家规定的设置标准和审批程序批准成立的实施高等教育的单位。 学校（机构）名称：是指在教育行政部门备案的学校（机构）全称。 学校（机构）标识码：是指由教育部按照国家标准及编码规则编制， 赋予每一个学校（机构）在全国范围内唯一的、始终不变的识别 标识码。 2.学校（机构）办学类型 高等教育学校（机构）办学类型包括：普通高等学校（大学、学院、独立学院、高等专科学校、高等职业学校、分校、大专班）、成人 高等学校（职工高校、农民高校、管理干部学院、教育学院、独立函授学院、广播电视大学、其他机构）、培养研究生的科研机构、民办的 其他高等教育机构。 普通高等学校：是指通过国家普通高等教育招生考试，招收高中毕业生为主要培养对象，实施高等学历教育的全日制大学、独立设置的 学院、独立学院和高等专科学校、高等职业学校及其他机构。 大学、独立设置的学院:主要实施本科及本科层次以上的教育。 独立学院: 主要实施本科层次的教育。 高等专科学校、高等职业学校:实施专科层次的教育。 其他机构：是指承担国家普通招生计划任务不计校数的机构，包括普通高等学校分校、大专班等。 成人高等学校：是指通过国家成人高等教育招生考试,招收具有高中毕业或同等学力的人员为主要培养对象，利用函授、业余、脱产等 多种形式，对其实施高等学历教育的学校。包括：职工高等学校、农民高等学校、管理干部学院、教育学院、独立函授学院、广播电视大学、 其他机构。 其他机构：是指承担国家成人招生计划任务不计校数的机构。 培养研究生的科研机构：是指经国家批准设立的具有培养研究生资格的科研机构。 民办的其他高等教育机构：是指经省、自治区、直辖市教育行政部门审批并颁发办学许可证，不具有颁发普通本专科和成人本专科学历 文凭资格的实施高等教育的单位。 3.学校（机构）性质类别：是指普通高等学校办学性质，包括：综合大学、理工院校、农业院校、林业院校、医药院校、师范院校、语 文院校、财经院校、政法院校、体育院校、艺术院校、民族院校。 4.学校（机构）举办者：是指学校（机构）的上级主管部门或为设置学校（机构）提供必要经费和基本办学条件者。 高等教育学校举办者包括：教育部门、其它部门、地方企业、民办。 教育部门：是指利用国家财政性教育经费举办各级各类学校（机构）的各级教育行政部门。 其他部门：是指利用国家财政性经费和国有资产举办学校（机构）的教育行政部门以外的各级党政机关、事业单位，国家级金融机构、 经济实体等，如：财政、卫生、农业、国家电网公司等单位。 4 / 69 地方企业：是指利用企业拨款（企业对学校的拨款属于国家财政性教育经费）和国有资产举办学校（机构）的地方国有企业，如钢铁、 石油等企业。 民办：是指利用非国家财政性经费举办学校（机构）的社会组织或个人。 5.附设教学班：是指受当地条件、资源所限，经教育行政部门批准，利用现有学校资源（教职工、办学条件等），举办的其他层次（形 式）的教学班，包括：附设中职班、附设普通高中班、附设普通初中班、附设职业初中班、附设小学班、附设幼儿班。 填报说明 1.学校（机构）标识码按照教育部编制的 10 位学校（机构）标识码填报。 2.学校（机构）英文名称暂按本校翻译的英文名称填写。 3.学校（机构）地址：填写学校（机构）登记注册的详细地址，包括省（自治区、直辖市）/地（市、州）/县（区、旗）/乡（镇）/街 （村）/门牌号；学校（机构）地址代码填写国家统计局《统计用区划代码》12 位代码。 4. 学校（机构）属地管理教育行政部门名称、代码：名称为属地管理的省教育厅（委员会）、地（市）、县（区）教育局（委员会）具 体名称；代码为省教育厅（委员会） 、地（市） 、县（区）教育局（委员会）所在地的 12 位《统计用区划代码》 。 高等教育学校（机构）的属地管理部门为省级教育行政部门，名称填写省、自治区、直辖市教育厅（委员会）具体名称；代码因举办者 的因素填写 12 位《统计用区划代码》的省或省、地（市）代码。若举办者为中央、省级人民政府和部门，代码填写省 2 位代码，后 10 位为 0；举例：武汉大学举办者为教育部、长江大学举办者为湖北省人民政府，名称、代码都填写湖北省教育厅、420000000000（42 为湖北省区 划代码）。若举办者为地市级人民政府和部门，代码填写省、地（市）4 位代码，后 8 位为 0；举例：江汉大学举办者为武汉市人民政府，名 称填写湖北省教育厅，代码填写 420100000000（4201 为湖北省武汉市区划代码） 。 5.在办公电话、传真电话“—”前填写区号， “—”后填写本校办公电话、传真电话号码。 6.办学类型、学校性质类别、学校举办者按照编码原则进行填写，名称要写全称。 7.学校的办学类型码具有唯一性。应该按照学校被审批时确定的学校类型填报。如：北京大学的办学类型是属于普通高等学校，同时举 办研究生教育和成人高等教育，其办学类型码应填 411。 8.附设教学班:在填报附设班报表时，学校（机构）标识码填写举办附设教学班的学校（机构）的标识码，学校（机构）属地管理行政 部门名称、代码、学校（机构）办学类型、学校（机构）举办者等属性代码按附设教学班的类型填写。附设教学班报表只填报附设教学班类 型的班数、学生数、专任教师数（为举办附设教学班的学校教职工数的其中数） 。 5 / 69 学校（机构）基本情况 项目 项数 专科（高职）专业 12 名称 机电一体化技术 电气自动化技术 文物鉴定与修复 艺术设计 机械设计制造及其自动化 本科专业 70 电子信息工程技术 工业设计 材料化学 高分子材料与工程 通信工程 电子信息工程 土木工程 水利水电工程 程 生物工程 物加工工程 务 数字媒体艺术 算科学 测控技术与仪器 采矿工程 会计学 旅游管理 应用英语 材料成型及控制工程 冶金工程 材料物理 计算机科学与技术 资源勘查工程 物流管理 统计学 热能与动力工程门 自动化 物联网工程 化学工程与工艺 服装设计与工程 给水排水工程 工程力学 软件工程 绘画 测绘工程 艺术设计 建筑环境与设备工程 法学 行政管理 体育教育 金融学 建筑学 城市规划 过程装备与控制工程 资源环境与城乡规划管理 城市地下空间工程 纺织工程 国际经济与贸易 电子商务 电气工程及其自动化 水文与水资源工程 文化产业管理 环境工程 会计电算化 金属材料工程 无机非金属材料工程 应用物理学 光信息科学与技术 市场营销 服装设计 国际商务 车辆工程 农业水利工程 应用化学 安全工程 计算机应用技术 备注 地理信息系统 摄影 动画 数学与应用数学 文化产业管理 电子科学与技术 制药工 矿 电子商 信息与计 英语 工程管理 思想政治教育 光源与 照明 硕士学位授权一级学科点 31 马克思主义理论 外国语言文学 化学 测控科学与工程 建筑学 光学工程 冶金工程 与地质工程 硕士学位授权二级学科点 113 电气工程 环境科学与工程 英语语言文学 固体力学 化研究 思想政治教育 文学 西班牙语言文学 有机化学 材料科学与工程 阿拉伯语言文学 欧美语言文学 高分子化学与物理 计算数学 工工程 机械制造及其自动化 热能工程 应用数学 安全科学与工程 统计学 体育教育训练学 亚非语言文学 马克思主义发展史 民族传统体育学 运动人体科学 凝聚态物理 基础数学 工程力学 分析化学 机械设计与理论 体育学 化工过程机械 风景园林学 软件工程 设计艺术学 法语语言文学 马克思主义基本原理 车辆工程 材料物理与化学 印度语言 运筹学与控制论 材料 测试计量技术及仪器 无 一般力学与力学基 流体力学 材料加 冶金物理化学 电力电子与电力传动 有色 物理电子学微电子学 通信与信息系统 控制理论与控制工程 别与智能系统 制冷及低温工程 电机与电器 高电压与绝缘技术 电工理论与新技术 电路与系统 检测技术与自动化 动力机械及工程 导航、制导与控制 计算机系统结构 信号与信息处理 水电工程城市规划与设计（含风景园林规划与设计） 工程 防灾减灾工程及防护工程 水文学与水资源 电力系统及其自动化 日语语 克思主义中国 德语语言文学 概率论与数理统计 系统工程 地质资源 城乡规划学 物理化学（含化学物理） 光学工程 力学 测绘科学与技术 俄语语言文学 机械电子工程 数学 与固体电子学 微波技术 6 / 69 生物医学工程 体育人文社会学 固体力学 流体机械及工程 矿业工程 动力工程及工程热物理 电子科学与技术 计算机科学与技术 土木工程 外国语言学及应用语言学 机化学 金属冶金 化学工程与技术 信息与通信工程 国外马克思主义研究 言文学 学 水利工程 机械工程 管理科学与工程 建筑技术科学 水工结构工程 钢铁冶金 工程热物理 模式识 电磁场与 水利 结构工程 供热、供燃气、通风与空气调节 港口、海岸及近海工程 计算机软件与理论计 算机应用技术 理论 建筑设计及其理论 用化学 博士学位授权一级学科点 10 环境工程 矿产普查与勘探 管理科学与工程 机械工程 术 电子科学与技术 博士后科研流动站 38 6 电机与电器 学工程 矿物加工工程 企业管理学 化学工程 地质工程 水力学及河流动力学 生物化学 工业催化 技术经济及管理学 地球探测与信息技术 摄影测量与遥感 纺织材料与纺织品设计 采矿工程 矿业工程 电气工程 材料科学与工程 工程力学 物理电子学 化学工程 电力电子与电力传动 机械电子工程 生物化工 岩土工程 矿产普查与勘探 矿物加工工程 化学工程与技术 力学 工业催化 水文学与水资源 环境工程 机械工程 材料物理与化学 车辆工程 微电子学与固体电子学 电磁场与微波技术 生物医学工程 材料学 计算机应用技术 采矿工程 电工理论与新技术 高电压与绝缘技术 结构工程 安全技术与工程 水工结构工程 水力学及河流动力学 水利水电工程 港口、海岸及近海工程 材料科学与工程 矿业工程 电气工程 以宋建成教授为带头人的研究团队入选2009年度“山西省高等学校优秀创新团队” 以董晋湘教授为带头人的研究团队入选2010年度“山西省高等学校优秀创新团队” 以寇子明教授为带头人的研究团队入选2011年度“山西省高等学校优秀创新团队” 国家重点学科（一级） 国家重点（培育）学科 1 采矿工程 省、部级重点学科（一级） 7 / 69 材料加工工程 生物医 电路与系统 化学工艺 应用化学 以赵阳升教授为带头人的研究团队入选2007年度“山西省高等学校优秀创新团队” 化学工艺 化学工程与技 电力系统及其自动化 以马福昌教授为带头人的研究团队入选2006年度“山西省高等学校优秀创新团队” 2 生物医学 材料加工工程 以许并社教授为带头人的研究团队入选2005年度“山西省高等学校优秀创新团队” 国家重点学科（二级） 应 安全科学与工程 以谢克昌院士为带头人的研究团队入选2004年度“山西省高等学校优秀创新团队 9 化学工艺 环境科学 以李文英教授为带头人的团队入选 2005 年度教育部“长江学者和创新团队发展计划”创新团队 以刘旭光教授为带头人的研究团队入选2009年度教育部“长江学者和创新团队发展计划”创新团队 创新团队 建筑历史与 安全技术与工程 水利工程 机械制造及其自动化 机械设计与理论 桥梁与隧道工程 管理科学与工程（工学） 会计学 管理科学与工程 固体力学 博士学位授权二级学科点 市政工程 大地测量学与测量工程 地图制图学与地理信息工程 农业水木工程 工程 岩土工程 管理工程 省、部级重点学科（二级） 13 固体力学 机械电子工程 机械设计与理论 机械制造及自动化 电路与系统 岩土工程 应用化学 水力学及其河流动力学 电机与电器 计算机应用技术 国家重点实验室 1 山西省煤科学与技术重点实验室（省部共建国家重点实验培育基地） 省部级重点实验室 9 材料学 煤科学与技术山西省重点实验室 材料强度与结构冲击山西省重点实验室 材料界面科学与工程山西省重点实验室 新型传感器与智能控制山西省重点试验室 矿产资源高效安全开采山西省重点实验室 材料界面科学与工程教育部重点实验室 原位改性采矿省部共建教育部重点实验室 煤科学与技术教育部重点实验室 结构工程 化学工程 新型传感器与控制教育部重点实验室 国家工程研究中心 国家工程技术研究中心 省部级工程技术研究中心 11 山西省机械电子工程中心 山西省煤转化技术研究中心 山西省测控技术与新型传感器工程研究中心 山西省安全工程技术研究中心 山西省矿山流体控制工程技术研究中心 山西省绿色矿山工程技术研究中心 山西省新能源与再生能源工程技术研究中心 山西省工业与城市污水处理工程技术研究中心 山西省矿山机械 CAE 工程技术研究中心 教育部煤炭转化技术工程研究中心 山西省新材料工程技术中心（太原理工大学—富士康材料研发中心） 煤科学与技术教育部与山西省重点实验室 省、部级设置的研究（院、所、 中心）、实验室 13 应用力学与生物医学工程研究所 定期公开出版的专业刊物数 6 23 普通本专科毕业生一次就业率 8 / 69 《太原理工大学学报》（社科版） 《山西高等学校社会科学学报》 机械电子研究所 采煤工艺研究所 精细化工研究所 《山西煤炭》 人文素质民教育中心 测控技 信息化 《煤炭转化》 《系统科学学报》 材料科学与工程学院 电气与动力工程学院 信息工程学院 水利科学与工程学院 环境科学与工程学院 数学学院、物理与光电工程学院、力学学院、政法学院 继续教育学院 化学化工学院 矿业工程学院 计算机科学与技术学院、软件学院 建筑与土木工程学院 体育学院 普通本专科在校生中住宿生 新材料工程技术中心 煤化工研究所 工程训练中心 《太原理工大学学报》 机械工程学院 直属院（系）数 表面工程研究所精细化工研究所 术研究所人文素质研究与教育中心 管理与建设中心 新型传感器与智能控制教育部和山西省重点实验室 研究生院、国际教育交流学院、现代科技学院 轻纺工程与美术学院 外语学院 经济管理学院 授予同等学历申请硕士学位人数 授予同等学力申请博士学位人数 上学年参加国家学生体质健康标 准测试的人数 优秀 良好 及格 不及格 中国科学院院士（人事关系在本 校） 中国工程院院士（人事关系在本 校） 1 谢克昌 “长江学者奖励计划”特聘教授 1 李文英 “国家杰出青年科学基金”获得 者 4 许并社 张文栋 赵阳升 董晋湘 国家教学名师 1 吕明 “千人计划”入选者 “青年千人计划”入选者 “长江学者奖励计划”讲座教授 9 / 69 新世纪百千万人才国家级人选 5 张文栋 李晋平 黄伟 教育部新世纪优秀人才 10 卫英慧 王晓敏 冯 李文英 杰 梁卫国 刘旭光 李文英 梁卫国 安全保卫人员 6人/年， 10000元/人 “晋昌”博士创新奖励基金 校长奖学金 10人/年，10000元/人; 10人/年，5000元/人 “富士康”奖学金（博士生） 学校设立奖学金情况： 学校设 立奖学金 项，奖励总金额 元／ 年，最低金额 元／年。 国家励志奖学金 “富士康”奖学金（硕士生） 梅赛尼斯奖学金 9人/年，5000元/人 19 柳道万和奖学金 1000-5000元 龙软奖学金 武尽杰、冀照明奖学金 2人/年, 1000元/人 6人/年，1000—2000元/人 优秀学生奖学金 1500元/人.年中原电器 奖励山西籍本科生和研究生,3000元/人 10人/年， 2000元/人 孙越崎科技教育基金奖学金 9 10人/年,5000元/人 维达机械奖学金 20人/年, 5000元/人 3人/年，3000元/人 台北山西同乡晋才奖学金 单项奖学金 5000元/人.年. 16人/年本科生，4000元/人；6人/年研究生，5000元/人；1人/年博士研究生，6000元/人 王宪夫妇女子奖学金 助困奖学金 主要校办产业 2人/年,6000元/人 8000元/人年 国家奖学金 15人/年，1000-2000元/人 赵宗复基金奖学金 电机工程教育奖学金 36-38人/年，1000元/人 每两年评定一次 太原理工大学建筑设计研究院 太原理工大成工程有限公司 太原理工大学机电厂 太原理工大学印刷厂 太原理工大学劳动就业服务中心 山西科灵催化净化技术发展公司 山西太原理工煤转化工程有限公司 太原发鑫集团有限公司 山西亿众公用事业有限公司 太原理工大学前身是创立于 1902 年的国立山西大学堂西学专斋，是我国最早成立的三所国立大学之一。经过百余 历史沿革 年的传承与发展，学校业已建设成为一所以工为主，理工结合多学科协调发展的高等学府，是山西省唯一一所国家 “211 工程”重点建设大学，也是国家中部地区重点建设的五所高校之一。 数据核查结果说明及建议 10 / 69 指标解释 1.在校生中住宿生：是指在学校统一管理的学生宿舍（公寓）里住宿的学生。 2.校园网：是指在学校范围内，以现代网络技术为基础，为学校教学、管理与服务等教育活动提供资源共享、信息交流和协同工作的计 算机网络。 填报说明 1.国家学生体质健康标准测试达标情况：是指根据《教育部 国家体育总局关于实施〈国家学生体质健康标准〉的通知》 （教体艺 [2007]8 号），要求学校每学年对学生进行一次《国家学生体质健康标准》的测试，各评价指标满分为 100 分。90 分以上为优秀，75 分 —89 分为良好，60 分—74 分为及格，59 分及以下为不及格。 2.中国科学院院士、中国工程院院士统计人事关系在本校的院士，对既是中国科学院院士又是中国工程院院士的要分别统计。 3.“长江学者奖励计划”特聘教授：按照《“长江学者奖励计划”聘任办法》，经教育部批准当选“长江学者奖励计划”特聘教授，目 前与本校签订全职聘任合同。 4.“长江学者奖励计划”讲座教授：按照《“长江学者奖励计划”聘任办法》，经教育部批准当选“长江学者奖励计划”讲座教授，目 前与本校签订短期聘任合同。 5.“千人计划”入选者：按照中组部《海外高层次人才引进办法》，通过重点学科和重点实验室平台、重大科技专项平台或国有企业平 台申报，经海外高层次人才引进工作小组批准，入选“千人计划”，目前与本校签订全职或短期聘任合同。 6.“青年千人计划”入选者：按照中组部《“青年千人计划”实施办法》，经海外高层次人才引进工作小组批准入选“青年千人计划” ， 目前与本校签订全职聘任合同。 7.“国家杰出青年科学基金”获得者：获得“国家杰出青年科学基金”资助的优秀青年学者。 8.历史沿革：指学校发展和变化的历程。包括建校时间，学校变更时间等。 9.安全保卫人员：包括从事安全保卫工作的校内职工、临时工、外聘保安公司等人员。 10.博士后科研流动站：指在高等学校或科研院所的某个一级学科范围内，经批准设立的可以招收博士后研究人员的组织。 “博士后科研 流动站”的批准机构为：人事部、全国博士后管委会。 11 / 69 博士研究生分学院、分专业学生数调查表 单位：人 招生数 专 业 名 称 总 所在学院 专业代码 年制 毕业生数 授予学位数 计 - 一、学术型学位硕士 其中：女 国家任务研究生 专业名称 …… …… 委托培养研究生 专业名称 …… …… 自筹经费研究生 专业名称 …… …… 二、专业学位硕士 其中：女 国家任务研究生 专业名称 …… …… 委托培养研究生 专业名称 …… …… 12 / 69 - 计 其中： 应届生 在 计 校 一年级 学 生 数 二年级 三年级及 以上 预计毕业 生数 自筹经费研究生 专业名称 …… …… 三、省自筹研究生 专业名称 …… …… 填表单位(盖章)： 13 / 69 负责人签字： 填报时间： 硕士研究生分学院、分专业学生数调查表 单位：人 招生数 专 业 名 称 所在学院 专业代码 年制 毕业生数 授予学位数 计 总 计 一、学术型学位硕士 其中：女 国家任务研究生 专业名称 …… …… 委托培养研究生 专业名称 …… …… 自筹经费研究生 专业名称 …… …… 二、专业学位硕士 其中：女 国家任务研究生 专业名称 …… …… 委托培养研究生 专业名称 14 / 69 - 其中： 应届生 在 计 校 一年级 学 生 预计毕业生 数 数 二年级 三年级及以 上 …… …… 自筹经费研究生 专业名称 …… …… 三、省自筹研究生 专业名称 …… …… 填表单位(盖章)： 负责人签字： 填报时间： 指标解释 1.毕业生数：是指上学年度具有学籍的学生完成教学计划规定课程，考试合格，取得毕业证书的学生数。 2.招生数：是指实际招收入学的新生数。 3.应届毕业生：是指完成上一级学历教育，当年毕业的学生。 4.在校生数：是指具有学籍并在本学年初进行学籍注册的学生数。 5.预计毕业生数：是指学历教育中本学年内即将毕业的在校生数。 6.研究生：是指接受研究生学历教育的学生。按学位层次分为博士研究生和硕士研究生；按招生计划形式分为国家任务学生、委托培 养学生和自筹经费学生；按学位类型分为学术型学位研究生和专业学位研究生。 7.硕士研究生：是指本科毕业或者具有同等学力的，经考试合格，由经批准承担研究生教育任务的高等学校或科研机构培养的学生， 学制 2-3 年。 8.博士研究生：是指硕士研究生毕业或者具有同等学力的，经考试合格，由经批准承担研究生教育任务的高等学校或科研机构培养的 学生，学制 3-4 年。 9.国家任务学生：是指培养费用由国家财政支付的研究生。 10.委托培养学生：是指培养费用由委托单位支付的研究生。 11.自筹经费学生：是指培养费用由学生承担的研究生。 12.学术型学位：是指以学术研究为导向，偏重理论和研究，主要培养大学教师和科研人员。 13.专业学位：是指以培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。 15 / 69 在职人员攻读硕士学位分专业领域学生数调查表 单位：人 专 业 名 称 专业代码 年制 授予学位数 招生数 在校学生数 计 一年级 二年级 三年级及以上 硕士学位学生 其中:女 学术学位硕士 其中：女 …… …… 专业学位硕士 其中：女 填表单位： 16 / 69 负责人签字： 填报时间 在职人员攻读博士、硕士学位分学科学生数调查表 单位：人 学 科 名 称 授予学位数 编号 计 总 计 01 其中：女 02 哲 学 03 经济学 04 法 学 05 教育学 06 文 学 07 历史学 08 理 学 09 工 学 10 农 学 11 医 学 12 军事学 13 管理学 14 填表单位： 17 / 69 博士 招生数 硕士 计 负责人签字： 博士 在校学生数 硕士 计 博士 填报时间： 硕士 指标解释 1.在职人员攻读硕士学位学生：是指具有本科学历或者同等学力的在职人员，通过在职人员攻读硕士学位全国联考，由经批准承担研究 生教育任务的高等学校或科研机构培养攻读硕士学位的学生。培养的学生只有学位没有学历。 2.学术型学位：是指以学术研究为导向，偏重理论和研究，主要培养大学教师和科研人员。 3.专业学位：是指以培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。 填报说明 1.在职人员攻读硕士学位各类小计顺序为：硕士（44300）、其中：女（443002） 、学术型学位硕士（44310） 、其中：女（443102）、专 业学位硕士（44320）、其中：女（443202）。 2.本表不包括同等学力申请学位的人员、研究生课程进修班学生。 3.学术型学位专业名称和专业代码按《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录（统计用） 》填写，专业学位专业名称和专 业代码按《专业学位类别、专业（领域）代码（统计用） 》的专业（领域）代码填写。专业代码的填写方法前五位为小计类别码，后六位为 专业代码。如：学术型学位硕士哲学专业的代码应填 44210010101。 5、 《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录（统计用） 》中没有或新增的专业，按一级学科分类填报，即在一级学科代码 后加 99。 例如新增的某某经济学专业属于一级学科理论经济学（0201） ，那么新增专业名称是理论经济学新专业，专业代码为 020199。 18 / 69 研究生指导教师情况调查表 单位：人 甲 总 分 职 称 分 指 导 关 系 计 编号 计 30 岁及以下 31—35 岁 36—40 岁 41—45 岁 46—50 岁 51—55 岁 56—60 岁 61—65 岁 66 岁及以上 乙 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 01 其中：女 02 正高级 03 副高级 04 博士导师 05 其中：女 硕士导师 06 07 其中：女 08 博士、硕士导师 09 其中：女 10 填表单位： 研究生指导教师由遴选的科研机构和普通高校填报。 19 / 69 负责人签字： 填报时间： 普通专科、高职生分专业学生数调查表 专 业 名 称 总 计 其中：女 年 授予 毕业生数 制 学位数 单位：人 招生数 计 其中： 应届毕业生 春季招生 在校学生数 计 一年级 二年级 三年级 - 一、高中起点专科生 其中：女 专业名称 …… …… 二. 高中起点高职生 其中：女 专业名称 …… …… 三.对口招收高职生 其中：女 专业名称 …… …… 填表单位： 20 / 69 负责人签字： 填报时间： 四年级 及以上 预计毕 业生数 指标解释 1.专科教育：应当使学生掌握本专业必备的基础理论、专门应用技术知识，具有从事本专业实际工作的基本技能和技术应用能力。全日 制专科教育的基本修业年限为二至三年。专科教育学生包括普通专科学生、成人（函授、业余、脱产）专科学生、网络专科学生。 2.全日制学生：是指接受全时学历教育的学生。 3.高中起点专科学生：是指高级中等教育毕业（同等学力）接受专科学历教育的学生（不含对口招收中职生和五年制高职转入学生）， 普通专科学制为 2-3 年，成人专科学制为 3-4 年。 4.对口招收中职生：指中等职业教育阶段毕业生，根据各地高等学校对口招收中职毕业生政策选拔升入全日制普通专科（高职）教育阶 段学习的学生，接受专科学历教育，学制为 2-3 年。 5.五年制高职转入学生：指五年制高等职业教育学生，完成前三年中等职业教育阶段学习后，转入普通高等职业教育阶段学习的学生， 接受专科学历教育，学制为 2-3 年。 6.毕业生数：是指上学年度具有学籍的学生完成教学计划规定课程，考试合格，取得毕业证书的学生数。 7.招生数：是指实际招收入学的新生数。 8.应届毕业生：是指完成上一级学历教育，当年毕业的学生。 9.普通预科生：是指教育部下达预科招生计划，招收的少数民族、港澳台、华侨、高水平运动员等学生。经过 1-2 年的文化补习，合格 者转入本专科阶段学习。 10.在校生数：是指具有学籍并在本学年初进行学籍注册的学生数。 11.预计毕业生数：是指学历教育中本学年内即将毕业的在校生数 21 / 69 普通本科分专业学生数调查表 专 业 名 称 总 计 其中：女 年 授予 毕业生数 制 学位数 招生数 计 其中： 应届毕业生 单位：人 在 计 一年级 校 二年级 学 生 数 三年级 四年级 - 一、本科生合计 其中：女 专业名称 …… …… 二、专升本生 其中：女 专业名称 …… …… 三、第二学士学位小计 其中：女 专业名称 …… …… 四、网络本科生计 其中：女 专业名称 填表单位： 22 / 69 负责人签字： 填报时间： 五年级 及以上 预计毕 业生数 指标解释 1.本科教育：应当使学生比较系统地掌握本学科、专业必需的基础理论、基本知识，掌握本专业必要的基本技能、方法和相关知识，具 有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力。全日制本科教育的基本修业年限为四至五年。本科教育学生包括普通本科学生、成人（函授、 业余、脱产）本科学生、网络本科学生。 2.全日制学生：是指接受全时学历教育的学生。 3.高中起点本科学生：是指高级中等教育毕业（同等学力）接受本科学历教育的学生，普通本科学制为 4-5 年，成人本科学制为 4-6 年。 4.专科起点本科学生：是指普通专科（高职）毕业接受本科学历教育的学生，普通本科学制为 2-3 年，成人本科学制为 2-4 年。 5.第二学士学位学生：是指已修完一个本科专业并获得学士学位后，按照招生计划，经考试合格，进入经教育部批准设立第二学士学位 专业的高等学校，攻读第二个学士学位（不同学科）的学生，学制为 2 年。 6.毕业生数：是指上学年度具有学籍的学生完成教学计划规定课程，考试合格，取得毕业证书的学生数。 7.招生数：是指实际招收入学的新生数。 8.应届毕业生：是指完成上一级学历教育，当年毕业的学生。 9.普通预科生：是指教育部下达预科招生计划，招收的少数民族、港澳台、华侨、高水平运动员等学生。经过 1-2 年的文化补习，合格 者转入本专科阶段学习。 10.在校生数：是指具有学籍并在本学年初进行学籍注册的学生数。 11.预计毕业生数：是指学历教育中本学年内即将毕业的在校生数。 23 / 69 成人本科分专业学生数调查表 专 业 名 称 年制 毕业生数 甲 总 丙 计 其中：女 1 授予 学位数 2 招生数 单位： 在 校 学 生 预计毕 业生数 数 计 计 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级及 以上 3 5 6 7 8 9 10 11 - 一、函授本科生 高中起点函授本科生合计 其中：女 专业名称 …… …… 专科起点函授本科生合计 其中：女 专业名称 …… …… 二、夜大生 高中起点夜大本科生合计 其中：女 专业名称 …… …… 专科起点夜大本科生合计 其中：女 专业名称 …… …… 填表单位： 24 / 69 负责人签字： 填报时间： 12 指标解释 1.本科教育：应当使学生比较系统地掌握本学科、专业必需的基础理论、基本知识，掌握本专业必要的基本技能、方法和相关知识，具 有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力。全日制本科教育的基本修业年限为四至五年。本科教育学生包括普通本科学生、成人（函授、 业余、脱产）本科学生、网络本科学生。 2.函授学生：是指以函授为主要教学方式培养的成人专科、本科学生。 3.业余学生：是指以业余时间授课形式培养的成人专科、本科学生。 4.脱产学生：是指以全日制形式培养的成人专科、本科学生。 5.高中起点本科学生：是指高级中等教育毕业（同等学力）接受本科学历教育的学生，普通本科学制为 4-5 年，成人本科学制为 4-6 年。 6.专科起点本科学生：是指普通（成人）专科（高职）毕业接受本科学历教育的学生，普通本科学制为 2-3 年，成人本科学制为 2-4 年。 7.毕业生数：是指上学年度具有学籍的学生完成教学计划规定课程，考试合格，取得毕业证书的学生数。 8.招生数：是指实际招收入学的新生数。 9.在校生数：是指具有学籍并在本学年初进行学籍注册的学生数。 10.预计毕业生数：是指学历教育中本学年内即将毕业的在校生数。 25 / 69 成人专科分专业学生数调查表 专 业 名 称 年制 甲 丙 总 计 其中：女 毕业生数 1 授予 学位数 2 招生数 单位：人 在 校 学 生 预计毕 业生数 数 计 计 一年级 二年级 三年级 四年级及以上 3 5 6 7 8 9 - 一、成人脱产班 其中：女 专业名称 …… …… 二、函授生 其中：女 专业名称 …… …… 三、夜大生 其中：女 专业名称 …… …… 填表单位： 26 / 69 负责人签字： 填报时间： 12 指标解释 1.专科教育：应当使学生掌握本专业必备的基础理论、专门应用技术知识，具有从事本专业实际工作的基本技能和技术应用能力。全日 制专科教育的基本修业年限为二至三年。专科教育学生包括普通专科学生、成人（函授、业余、脱产）专科学生、网络专科学生。 2.函授学生：是指以函授为主要教学方式培养的成人专科、本科学生。 3.业余学生：是指以业余时间授课形式培养的成人专科、本科学生。 4.脱产学生：是指以全日制形式培养的成人专科、本科学生。 5.高中起点专科学生：是指高级中等教育毕业（同等学力）接受专科学历教育的学生（不含对口招收中职生和五年制高职转入学生）， 普通专科学制为 2-3 年，成人专科学制为 3-4 年。 6.专科第二学历学生：是指已修完一个专科专业后，不需参加全国成人高等教育统一招生考试，攻读第二专科专业的学生。学制为 3-4 年。 7.毕业生数：是指上学年度具有学籍的学生完成教学计划规定课程，考试合格，取得毕业证书的学生数。 8.招生数：是指实际招收入学的新生数。 9.在校生数：是指具有学籍并在本学年初进行学籍注册的学生数。 10.预计毕业生数：是指学历教育中本学年内即将毕业的在校生数。 27 / 69 在 校 学 生 年 龄 情 况 甲 总 计 其中：女 编 号 计 17岁及 以下 18岁 19 岁 20 岁 21 岁 22 岁 23 岁 24 岁 25 岁 26 岁 27 岁 28 岁 29 岁 30 岁 30 岁 以上 乙 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 01 02 博士研究生 03 其中：女 04 硕士研究生 05 其中：女 06 研究生班学生 07 其中：女 08 普通本科生 09 其中：女 10 普通专科生 11 其中：女 12 成人本科生 13 其中：女 14 成人专科生 15 其中：女 16 网络本科生 17 其中：女 18 网络专科生 19 其中：女 20 填表单位： 28 / 69 单位：人 负责人签字： 填报时间： 招 生、在 校 生 来 源 情 况 编号 甲 总 乙 计 01 北京市 02 天津市 03 河北省 04 山西省 05 内蒙古 06 辽宁省 07 吉林省 08 黑龙江 09 上海市 10 江苏省 11 浙江省 12 安徽省 13 福建省 14 江西省 15 山东省 16 河南省 17 湖北省 18 湖南省 19 广东省 20 广 西 21 海南省 22 重庆市 23 四川省 24 贵州省 25 云南省 26 西 藏 27 陕西省 28 甘肃省 29 青海省 30 宁 夏 31 新 疆 32 港澳台 33 填表单位： 招生数 在校生数 合计 普通专科生 普通本科生 合计 普通专科生 普通本科生 成人专科生 成人本科生 硕士研究生 博士研究生 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 负责人签字： 填报说明：学生来源按入学前考籍所在地确定。 29 / 69 单位：人 填报时间： 学 生 变 动 情 况 调 查 表 单位：人 增 加 学 生 数 上学年 初在校 学生数 博士生 648 其中：女 242 硕士生 4535 其中：女 1819 普通本科生 17278 其中：女 4389 普通专科生 360 其中：女 136 成人本科生 12021 其中：女 4704 成人专科生 14260 其中：女 5608 填表单位： 30 / 69 计 招 生 复 学 转 入 减 其 他 计 毕 业 负责人签字： 结 业 休 学 少 学 退 学 生 数 开 除 死 亡 转 出 填报时间： 其 他 本学年 初在校 学生数 指标解释： 1.结业生数：在学历教育中是指在规定的学习年限内，修完所学专业培养方案规定的课程和实践环节，但因个别课程或者实践环节考核 不合格而未达到所学专业的毕业要求，未取得毕业证书，取得结业证书的学生；在非学历教育（如培训、进修等）中是指完成学业，考核合 格，可取得培训结业证明的学生。 2.休学：是指因病或其他特殊情况，经学校同意离开学校，学校保留其学籍的学生。 3.复学：是指因故休学的学生，休学期满后回到学校继续学习的学生。 4.退学：是指因故中断学业、放弃学籍的学生（包括办理退学手续和不办理退学手续的学生） 。 5.转学：是指经学校同意，因故由一所学校转到另一所学校继续学习的学生，包括转入和转出 31 / 69 学生休退学的主要原因调查表 单位：人 编 号 博士生 01 硕士生 02 研究生班学生 03 普通本科生 04 普通专科生 05 成人本科生 06 成人专科生 07 网络本科生 08 网络专科生 09 填表单位： 32 / 69 计 患 病 负责人签字： 停学实践 （求职） 贫 困 学习成绩不好 填报时间： 出 国 其 他 在校学生中其他情况调查表 单位：人 编号 总 计 共青团员 民主党派 华 侨 港澳台 少数民族 残疾人 01 博士生 02 硕士生 03 研究生班学生 04 普通本科生 05 普通专科生 06 成人本科生 07 成人专科生 08 网络本科生 09 网络专科生 10 填表单位： 共产党员 负责人签字： 填报时间： 指标解释 残疾人：是指在心理、生理、人体结构上，某种组织、功能丧失或者不正常，全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人。残 疾人包括视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、多重残疾等。残疾人的标准由国务院规定。 华侨：是指定居在国外的中国公民。 33 / 69 其 他 学 生 情 况 调 查 表 单位：人或人次 结业生数 注册学生数 编号 计 自考助学班 普通预科班 研究生课程进修班 进修及培训 资格证书培训 其中 岗位证书培训 第一产业内培训 01 02 03 04 05 06 07 第二产业内培训 08 第三产业内培训 09 其中 一个月以内 10 一个月到三个月以内 11 三个月至半年以内 半年到一年以内 一年及以上 12 13 14 填表单位： 34 / 69 负责人签字： 其中：女 计 填报时间： 其中：女 指标解释 1.注册学生数：是指上学年登记注册的培训学生人数。 2.结业生数：在学历教育中是指在规定的学习年限内，修完所学专业培养方案规定的课程和实践环节，但因个别课程或者实践环节考核 不合格而未达到所学专业的毕业要求，未取得毕业证书，取得结业证书的学生；在非学历教育（如培训、进修等）中是指完成学业，考核合 格，可取得培训结业证明的学生。 3.自考助学班学生：是指为参加高等教育自学考试的学生举办的全日制教学辅导班所招收的学生。 4.研究生课程进修班：是指具有研究生培养资格的高等学校（机构），对本科毕业且具有学士学位（同等学力）的人员举办的一种非学 历教育。课程成绩合格者，颁发研究生课程进修班结业证书。 5.普通预科生：是指教育部下达预科招生计划，招收的少数民族、港澳台、华侨、高水平运动员等学生。经过 1-2 年的文化补习，合格 者转入本专科阶段学习。 6.进修及培训：是指在高等学校（机构）进行的各类非学历教育，其中包括资格证书、岗位证书培训。 7.资格证书培训：是指接受培训的各类人员经过学习及考试合格，取得达到岗位要求的职业资格证书的培训。 8.岗位证书培训：是指接受培训的各类人员经过学习及考试合格，颁发岗位合格证书和上岗任职聘任书的培训。 9.产业分类：第一产业是指农、林、牧、渔业；第二产业是指采矿业，制造业，电力、燃气及水的生产和供应业，建筑业；第三产业是指除 第一、二产业以外的其他行业。第三产业包括：交通运输、仓储和邮政业，信息传输、计算机服务和软件业，批发和零售业，住宿和餐饮业， 金融业，房地产业，租赁和商务服务业，科学研究、技术服务和地质勘查业，水利、环境和公共设施管理业，居民服务和其他服务业，教育， 卫生、社会保障和社会福利业，文化、体育和娱乐业，公共管理和社会组织，国际组织。 35 / 69 外国留学生情况调查表 单位：人或人次 招生数 编 号 总 计 01 其中：女 02 博 士 03 硕 士 04 本 科 05 专 科 06 培 训 07 亚 洲 08 非 洲 09 欧 洲 10 北美洲 11 南美洲 12 大洋洲 13 国际组织资助 14 中国政府资助 15 本国政府资助 16 学校间交换 17 自 18 分 层 次 分 大 洲 分 经 费 来 源 费 填表单位： 36 / 69 毕（结）业 生数 授予 学位数 计 其中： 春季招生 负责人签字： 在 计 第一年 校 第二年 学 生 数 第三年 填报时间： 第四年 第五年及 以上 指标解释 1.外国留学生：是指持外国护照在我国高等学校注册并接受学历教育或非学历教育的外国公民。 2.专科教育：应当使学生掌握本专业必备的基础理论、专门应用技术知识，具有从事本专业实际工作的基本技能和技术应用能力。全日 制专科教育的基本修业年限为二至三年。专科教育学生包括普通专科学生、成人（函授、业余、脱产）专科学生、网络专科学生。 3.本科教育：应当使学生比较系统地掌握本学科、专业必需的基础理论、基本知识，掌握本专业必要的基本技能、方法和相关知识，具 有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力。全日制本科教育的基本修业年限为四至五年。本科教育学生包括普通本科学生、成人（函授、 业余、脱产）本科学生、网络本科学生。 4.硕士研究生：是指本科毕业或者具有同等学力的，经考试合格，由经批准承担研究生教育任务的高等学校或科研机构培养的学生，学 制 2-3 年。 5.博士研究生：是指硕士研究生毕业或者具有同等学力的，经考试合格，由经批准承担研究生教育任务的高等学校或科研机构培养的学 生，学制 3-4 年。 6.毕业生数：是指上学年度具有学籍的学生完成教学计划规定课程，考试合格，取得毕业证书的学生数。 7.结业生数：在学历教育中是指在规定的学习年限内，修完所学专业培养方案规定的课程和实践环节，但因个别课程或者实践环节考核 不合格而未达到所学专业的毕业要求，未取得毕业证书，取得结业证书的学生；在非学历教育（如培训、进修等）中是指完成学业，考核合 格，可取得培训结业证明的学生。 8.招生数：是指实际招收入学的新生数。 9.在校生数：是指具有学籍并在本学年初进行学籍注册的学生数。 10.注册学生数：是指上学年登记注册的培训学生人数。 填报说明 毕（结）业生数、招生数为统计时期人数；学习时间不足一年的学生数应填在校生中第一年。 37 / 69 教 职 工 情 况 调 查 表 （一） 单位：人 教 编 号 总 合 计 其 中 聘 任 制 校 本 计 计 职 部 教 职 工 数 工 专任教师 行政人员 教辅人员 工勤人员 另有其他人员 科研机 构人员 附属中小 校办企业 其他附设 聘请校外 离退休 集体所有 学幼儿园 职工 机构人员 人员 教师 制人员 教职工 计 01 其中：女 02 正 高 级 03 - 副 高 级 04 - 中 级 05 初 级 06 无 职 称 07 小 计 08 其中：女 09 正 高 级 10 副 高 级 11 中 级 12 初 级 13 无 职 称 14 填表单位： 38 / 69 负责人签字： 填报时间： 教 职 工 情 况 调 查 表 部 门 小 计 教 授 副教授 其他系列正高级 其他系列副高级 （二） 讲师 其他系列 其 他人 中 级 员 处 级 干 部 合计 正处 副处 党务系统 行政系统 各学院、校区 其中：教师 教辅 党政 直属研究所及实验室 直属机构 机电厂 校办产业 人才交流 后勤保障机构 其他人员 合 计 填表单位： 39 / 69 负责人签字： 填报时间： 其中：教授 指标解释 1.教职工数：是指在各级各类学校（机构）全职工作，并由各级各类学校（机构）支付工资的编制或聘任制人员数。 2.编制人员：是根据原人事管理制度，人事关系和档案均在学校的人员。 3.聘任制人员：人事制度改革后，学校（机构）招聘录用的长期、全时工作人员，其人事关系在学校但档案不在学校。 4.高等教育教职工包括：专任教师、行政人员、教辅人员、工勤人员、科研机构人员、校办企业职工、其他附设机构人员。 1)专任教师：是指具有教师资格，专职从事教学工作的人员。 2)行政人员：是指专职从事学校行政和教学业务管理工作的人员及党群工作人员。 3)教辅人员：是指从事教学辅助工作，为教学服务的人员。包括图书馆的管理员、资料室的资料员，电化教育馆人员，实验室实验员 以及直接为教学服务的绘图、摄影、仪器修理、模型制作等专业技术人员。 4)工勤人员：是指从事后勤保障工作的工人和勤杂人员，不包括由校办工厂、农场支付工资的工作人员。 5)科研机构人员：是指经上级主管部门批准成立，有明确研究方向和任务的科研所（室）的全部工作人员。包括行政干部、科研人员、 辅助人员和工勤人员，不包括未经批准、学校自行建立的研究所（室）的工作人员。 6)其他附设机构人员：是指在学校附属的印刷厂、出版社、医务室等机构中，由教育经费支付工资的人员。 5.聘请校外教师：是指学校聘请的国内外其他高校及科研机构的教师和退休教师（含本校退休教师） 。聘期为一学期及以上。 6.集体所有制人员：是指学校办的集体所有制单位以及学校附属机构中属于集体所有制的职工。 填报说明 1.校本部教职工：包括专任教师、行政人员、教辅人员、工勤人员。 2.其他附设机构人员：为避免重复统计，附属中学、小学、幼儿园和独立建制的附属教学医院都不作为附设机构统计，应分别填入中 小学幼儿园报表和卫生部门报表。 （我校没有附属中学、小学、幼儿园等） 3.另有其他人员：包括聘请校外教师、离退休人员、附属中小学幼儿园教职工、集体所有制人员。 40 / 69 专职辅导员分年龄、专业技术职务、学历情况 合计 本专科生专职辅导员 其中： 女 计 总 计 其中：女 正处级 按行政职 副处级 务分 正科级 副科级及以下 正高级 副高级 按专业技 术职务分 中级 初级 未定职级 博士研究生 硕士研究生 按学历分 本科 专科及以下 41 / 69 研究生专职辅导员 20 岁及以下 21-30 岁 31-40 岁 41-50 岁 51 岁及以上 计 20 岁及以下 21-30 岁 31-40 岁 41-50 岁 51 岁及 以 上 指标解释 1.专职辅导员：是指在高等教育学校（机构）一线从事学生日常思想政治教育工作的人员，包括院系学工组长、团总支书记、党总支副 书记等处级以下从事学生工作的人员。 2.专业技术职务：根据实际工作需要设置的有明确职责、任职条件和任期，需要具备专门的业务知识和技术水平才能担负的工作岗位。 填报说明 1.年龄以九月一日满周岁计算。 42 / 69 心理咨询工作人员情况 甲 总 按专业技 术职务分 编号 合计 其中：女 乙 1 2 计 01 其中：女 02 正高级 03 副高级 04 中级 05 初级 06 未定职级 07 博士研究生 08 硕士研究生 09 本科 10 专科及以下 11 按工作年限分 其中：持有资格 证书 4 年及以下 5-10 年 11-20 年 21 年及以上 3 4 5 6 7 按学历分 指标解释 1.心理咨询工作人员：是指在高等教育学校（机构）专门的心理健康教育机构专职从事学生心理咨询工作的人员。 2.专业技术职务：根据实际工作需要设置的有明确职责、任职条件和任期，需要具备专门的业务知识和技术水平才能担负的工作岗位。 43 / 69 专任教师、聘请校外教师岗位分类情况调查表 单位：人 编 号 总 计 01 其中：女 02 计 专任教师中按授课内容分 聘请校外教师按授课内容分 专业课 专业课 公共课 基础课 计 其中：双师型 计 公共课 基础课 计 其中：双 师型 正 高 级 03 副 高 级 04 中 级 05 初 级 06 - - 未定职级 07 - - 专任教师中不任课人数 进修 计 计 其中：国 （境）外 科研 病休 其他 指标解释 1.聘请校外教师：是指学校聘请的国内外其他高校及科研机构的教师和退休教师（含本校退休教师） 。聘期为一学期及以上。 2. 本学年不授课专任教师：是指本学年内未承担教学工作的专任教师。 3.专业技术职务：根据实际工作需要设置的有明确职责、任职条件和任期，需要具备专门的业务知识和技术水平才能担负的工作岗位。 4.双师型：是指同时具备教师资格和行业能力资格，从事职业教育工作的教师。 填报说明 1.岗位分类情况是学校教务部门按当年教学计划安排授公共课、基础课、专业课的教师数。 3.另有其他人员：包括聘请校外教师、离退休人员、附属中小学幼儿园教职工、集体所有制人员。 44 / 69 专任教师、聘请校外教师学历情况调查表 单位：人 博士研究生 编 号 甲 乙 1.专任教师 01 其中：女 03 副 高 级 04 中 级 05 初 级 06 未定职级 07 2.聘请校外教师 08 其中：获学位 计 1 2 计 博士 硕士 3 4 5 专科及以下 其中：获学位 计 博士 硕士 6 7 8 其中：获学位 计 博士 硕士 9 10 博士 11 09 外籍教师 10 其他高校教师 11 正 高 级 12 副 高 级 13 中 级 14 初 级 15 未定职级 16 填表单位： 45 / 69 其中：获学位 计 本科 02 正 高 级 其中：女 硕士研究生 负责人签字： 填报时间： 12 硕士 13 指标解释 1.专任教师：是指具有教师资格，专职从事教学工作的人员。 2.聘请校外教师：是指学校聘请的国内外其他高校及科研机构的教师和退休教师（含本校退休教师） 。聘期为一学期及以上。 填报说明: 本表填报时先要确定教师所获得的学历（博士研究生、硕士研究生、本科、专科是学历），再确定学历中所获得的学位（博士、硕士是学 位），本表忽略学士学位；以最后所获得的学历、学位数填报，在读人员不计算。例如：硕士研究生毕业如获得同等学历博士学位，学历数 应填在 5 列，学位数应填在 6 列；如没有获得博士、硕士学位，有学士学位，学位数不填。 46 / 69 专任教师年龄情况调查表 单位：人 编号 总 计 01 其中：女 02 获博士学位 03 获硕士学位 04 正 高 级 05 副 高 级 06 中 级 07 初 级 08 未定职级 09 按 职 称 分 博士研究生 11 硕士学位 12 按 硕士研究生 学 其中获博士学位 历 硕士学位 （ 学 本科 位） 其中获博士学位 分 硕士学位 13 47 / 69 31-35岁 36-40岁 41-45岁 46-50岁 51-55岁 56-60岁 14 15 16 17 18 19 其中获博士学位 20 硕士学位 21 填表单位： 30岁及以下 10 其中获博士学位 专科及以下 计 负责人签字： 填报时间： 61-65岁 66岁及以上 指标解释 1.专任教师：是指具有教师资格，专职从事教学工作的人员。 2.专业技术职务：根据实际工作需要设置的有明确职责、任职条件和任期，需要具备专门的业务知识和技术水平才能担负的工作岗位。 填表说明 专任教师年龄以九月一日满周岁计算。 48 / 69 分学科专任教师数调查表 单位：人 甲 总 编号 计 正高级 副高级 乙 1 2 3 计 01 其中：女 02 哲学 03 经济学 04 法学 05 教育学 06 其中：体育 文学 级 4 初 级 5 07 08 其中：外语 09 其中：艺术 10 历史学 11 理学 12 工学 13 其中：计算机 农学 14 15 其中：林学 16 医学 17 管理学 18 填表单位： 49 / 69 中 负责人签字： 填报时间： 未定职级 6 指标解释： 专任教师：是指具有教师资格，专职从事教学工作的人员。 填表说明 分学科专任教师数是根据专任教师所从事的专业按学科门类进行分类统计的专任教师数，学科门类：哲学、经济学、法学、教育学、文学、 历史学、理学、工学、农学、医学、管理学。 50 / 69 专任教师变动情况调查表 单位：人 上学年初 编 报表专任 号 教师数 甲 总 乙 计 01 其中：女 02 填表单位： 1 增 加 教 录用毕业生 计 2 计 3 其中：研究生 计 本校毕业 4 5 师 数 减 教 师 数 外单位教师调入 校内外非教师调入 计 其中： 高校调入 计 其中： 本校调整 计 自然 减员 调离教 师岗位 其他 6 7 8 9 10 11 12 13 负责人签字： 指标解释： 录用毕业生：是指学校新增专任教师中录用的高等学校、科研机构的毕业生。 51 / 69 少 填报时间： 本学年初 报表专任 教师数 14 专任教师接受培训情况（一） 甲 总计 其中：女 正高级 副高级 中级 初级 未定职级 编号 合计 乙 1 计 2 一个月 以内 3 国内 一个月至三 三个月至 个月以内 半年以内 4 5 半年至一 年以内 6 一年及 以上 7 计 8 一个月 以内 9 国（境）外 一个月至三 三个月至 个月以内 半年以内 10 11 半年至一 年以内 12 一年及 以上 13 专任教师接受培训情况（二） 项目 小计 博士 硕士 进修 合计 正高级 副高级 中级 初级 未定职级 填表单位： 负责人签字： 填报时间： 教师进修培训：统计上学年教师参加各级教育行政部门和学校组织的，或经教育行政部门认可企事业单位及社会团体组织的各类培训的 人数。 52 / 69 全校中高级人员职称情况调查表 教授 职 称 人员合计 已聘 副教授 未聘 已聘 未聘 其他系列正高级 其他系列副高级 已聘 已聘 未聘 未聘 讲 师 已聘 其他系列中级 未聘 已聘 未聘 其中:女 填表单位： 负责人签字： 填报时间： 全校离退休人员情况调查表 按职称分类 正高 副高 按职务分类 其他 正厅 副厅 正处 合 计 其中:女 填表单位： 53 / 69 负责人签字： 填报时间： 副处 其他 教职工中其他情况调查表 单位：人 编号 共产党员 共青团员 民主党派 甲 乙 1 2 3 工 中 01 其中：女 02 专 任 教 师 中 03 其中：女 04 教 职 填表单位： 54 / 69 负责人签字： 华 侨 4 填报时间： 港澳台 少数民族 5 6 2011、2012 基本建设情况 项 目 名 称 填表单位： 注：附施工许可证、规划证、竣工证 55 / 69 开工时间 负责人签字： 竣工时间 建筑面(M2) 填报时间： 用 途 图书资料基层统计调查表 截止 2012 年 9 月 30 日 其中: 其中: 馆藏书刊（文献） 一般图 装 订 图 电 子 图 总量 本年新增 书数 书数 书 册（套） 册 填表单位： 注：附图书进书单 56 / 69 册 册 平均周借 出书刊册 数 馆订现刊 种类数 册/周 种 册 负责人签字： 中文现刊 系处订阅现 图书馆计算 刊总份数 机检索终端 外文现刊 种 种 填报时间： 份 台 运动场地面积、语音室座位数调查表 迎泽校区 虎峪校区 长风校区 柏林校区 千峰校区 榆次校区 运动场地面积（M2） 语音室教室座位数（座） 多媒体教室座位数（座） 绿化用地面积（M2） 网上教学课程数（种） 填表单位： 57 / 69 负责人签字： 填报时间： 合计 校 舍 情 况 单位：平方米 学校产权建筑面积 计 总 其中：危房 其中：当年新增 其中：被外单位借用 正在施工面积 非学校产权建筑面积 独立使 共同使 计 用 用 计 一、教学及辅助用房 教室 图书馆 实验室、实习场所 体育馆 会堂 二、行政办公用房 三、生活用房 学生宿舍（公寓） 学生食堂 教工单身宿舍 教工食堂 生活福利及其他用房 四、教工住宅 填表单位： 58 / 69 负责人签字： 填报时间： - - 校舍建筑面积分校区统计一览表 名 称 合 计 迎西校区 虎峪校区 （单位M2） 柏林校区 长风校区 一、教学及辅助用房 (一)教室 （二）图书馆 （三）实验室、实习场所 1、院实验室 2、所实验室 （四）体育馆 （五）会堂 二、行政用房 （一）校行政用房 （二）院、系、所行政用房 三、生活用房 (一)学生公寓 (二)学生食堂 (三)教工单身宿舍 (四)生活福利及其他用房 四、其他公用用房 五、教工住宅 合 计 填表单位： 59 / 69 负责人签字： 填报时间： 榆次校区 学生宿舍建筑情况分类统计表 学生宿舍建筑 所在校区 校舍名称 竣工时间 学生宿舍间数 面积（平方米） 填表单位： 60 / 69 学生宿舍使用 负责人签字： 面积（平方米） 填报时间： 设备分部门一览表 序号 部 门 名 称 填表单位： 61 / 69 设备总值(万元) 负责人签字： 其中:教学科研设备值(万元) 填报时间： 一、指标解释 1.学校产权校舍建筑面积：是指学校拥有产权，已交付使用的校舍建筑面积。不包括尚未竣工的在建工程或已竣工未交付使用校舍、租 借用校舍、临时搭建棚舍的建筑面积。 2.非学校产权校舍建筑面积：是指学校独立使用或共同使用的不属于学校产权的校舍建筑面积。 3.危房：是指结构已严重损坏，或承重构件已属危险构件，随时可能丧失稳定和承载能力，不能保证居住和使用安全的房屋。 4.被外单位借用：是指被外单位借用、占用一年及以上的校舍建筑面积。 5.正在施工校舍建筑面积：是指学校投资建设尚未竣工的在建工程或已竣工未交付使用的校舍建筑面积。 二、填报说明 1.教学科研及辅助用房：包括教室、图书馆、实验室、实习场所、专用科研用房、体育馆、会堂等。 2.教室：包括各种一般教室（小教室、中教室、合班教室、阶梯教室） 、制图教室及附属用房等。艺术院校教室包括公共基础课（文化 课） 、专业基础课、专业课教室（琴房、形体房、画室、各种中、小型排练用房等）及附属用房等。 3.图书馆：包括各种单独建设的阅览室、书库、目录厅、出纳厅、内部业务用房（采编室、装订室、业务咨询辅导室、业务资料编辑室、 美工室等）、技术设备用房（微机室、缩微照像室、暗室、图书消毒室、声像控制室、复印室……） 、办公及辅助用房（行政办公室、会议 室、接待室、读者衣物寄存处、饮水处等），其他建筑中的阅览室、图书室、资料室等不计入图书馆用房面积，应计入其服务的各类功能用房 面积。 4.实验室、实习场所：包括：教学实验用房（公共基础课、专业基础课、专业课所需的各种实验室、计算机房、语音室及附属用房）；实 习实训用房（包括工程训练中心）；自选科研项目及学生科技创新用房；研究生学习、实验、科研补助用房。艺术院校的实验室习惯称实习及 附属用房，其内容包括大型观摩、排练、实习演出、展览陈列、摄影棚、洗印车间等用房。 5.专用科研用房：是指科学研究、设计、开发、使用的用房，不同于用于公共教学的实验室。 6.体育馆：非体育院校的体育馆主要包括风雨操场、体育馆、游泳馆、健身房、乒乓球（羽毛球）房、体操房、体质测试用房及器械库、 淋浴、更衣室、卫生间等附属用房。 62 / 69 体育院校的体育馆主要包括风雨操场、体育馆、篮（排）球房、田径房、体操房、游泳馆、羽毛球房、乒乓球房、举重房、武术房、健 身房及器械库、淋浴、更衣室、卫生间等附属用房。单独建设的体育用房面积包括目前被占用作为非体育用房的建筑。 7.会堂：是指供集会或举行文化、学术会议的独立建筑。 8.行政办公用房：包括校行政办公用房和学院办公用房。校行政办公用房包括校级党政办公室、会议室、校史室、档案室、文印室、广 播室、接待室、网络中心、财务结算中心等。 院系办公用房包括院系党政（团）办公室、教师办公室、教研室、学籍档案室、资料室、会 议室及接待室等。 9.生活用房：生活用房包括学生宿舍、学生食堂、生活福利及附属用房、教工宿舍（公寓）、教工食堂等。 10.学生宿舍（公寓）：包括居室、盥洗室、厕所、公用活动室、管理人员办公室等。非学校产权的学生宿舍（公寓）只填报独立使用 建筑面积。 11.学生食堂：包括餐厅、厨房及附属用房（主副食加工间、主副食库、餐具库、冷库、配餐间、炊事员更衣室、淋浴室、休息室、厕 所等）、食堂办公室等。 12.生活福利及附属用房：包括医务室（所、院） 、公共浴室、食堂工人集体宿舍、汽车库（公车） 、服务用房（小型超市、洗衣房等）、 综合修理用房、总务仓库、锅炉房、水泵房、变电所（配电房）、消防用房、环卫绿化用房、室外厕所、传达警卫室等。大学、专门学院师 生活动用房主要包括学生会、学生社团、心理咨询、帮困助学、勤工俭学、就业指导等用房，文娱活动用房，教职工（含离退休人员）活动 及管理用房。 13.教工宿舍（公寓）：是指学校产权的不出售给个人的用于周转的公寓、外籍专家楼、人才楼、院士楼等。 14.教工食堂：包括居室、盥洗室、厕所、公用活动室、管理人员办公室等。非学校产权的学生宿舍（公寓）只填报独立使用建筑面积。 15.教工住宅：是指学校拥有全部产权或部分产权的教职工住宅。 16.其他用房：包括人防工程，地下停车场（库） ，商业用房，产业用房，对外招生的附中、附小、幼儿园，对外开放的医院，交流中心、 接待中心，师范院校的培训中心等。 17.当年新增：是指学校产权校舍建筑面积中当年新增。 63 / 69 2012／2013 学年太原理工大学固定资产基层统计表(一) 占地面积（平方米） 图书（万册） （截至 2012 年 9 月 30 日） 计算机数（台） 固定资产总值（万元） 其中：教学、科 其中： 编号 计 绿化用 运动场 地面积 地面积 1 2 3 计 其中：当 年新增 计 科研用 教学用 办公用 计算机 计算机 计算机 多媒体教室座 语音实验室座位 位数（个） 数（个） 研仪器设备资 产值 计 计 4 5 7 8 9 11 12 计 其中： 软件 学校产权 01 0.00 非学校产权 02 0.00 1.独立使用 03 0.00 2.共同使用 04 0.00 填报时间： 注：①附新增教学、科研、仪器设备资产明细表 ②附新增信息化设备资产明细表 2012／2013 学年太原理工大学固定资产基层统计表(二) 学校占地面积 合 计(亩) 填表单位： 64 / 69 （截至 2012 年 9 月 30 日） 其中: 迎泽校区 柏林校区 虎峪校区 负责人签字： 榆次校区 长风校区 千峰校区 填报时间： 新校区 13 资产值 乙 负责人签字： 10 年新增 设备 甲 填表单位： 6 其中：当 其中：信息化 14 校 区 2012／2013 学年太原理工大学固定资产基层统计表（三) （截至 2012 年 9 月 30 日） 上年度信息化经费数 数字资源量 网络信息点 校园网出口 管理信息系 总计 建设经费 运行经费 数 总带宽 统总量 万元 万元 万元 个 Mbps GB 电子邮件系 统用户数 其中：电 子图书 工作人 计 个 GB GB 人 学校合计 其中:校本部 轻纺学院 全省位置 填表单位： 注：附信息化经费投入明细 65 / 69 负责人签字： 信息化 填报时间： 员数 信息化培 训人次 人次 网上 教学 课程数 门 一、资产、校舍指标解释： 占地面积：是指学校具有国家颁发的土地使用权证所占用的土地面积。不包括农场、林场的占地面积。 绿化用地面积：是指学校占地面积中集中用于种植花草、树木以及天然林的土地面积。 运动场地面积：是指学校专门用于室外体育运动并有相应设施所占用的土地面积。 图书、资料：是指学校图书馆以及院系（所）资料（情报）室拥有的正式出版的书籍和电子出版物（以万册为计量单位） 。 计算机数：指计入学校固定资产的个人台式、笔记本计算机台数。 多媒体教室座位数：是指配备有计算机和投影仪的教室座位数。 固定资产总值：是指一般设置单位价值在 500 元以上，专用设置单位价值在 800 元以上，使用期限在一年以上，并在使用过程中基本保持原 有物质形态的资产的总值。单位价值虽未达到规定标准，但耐用时间在一年以上的大批同类物资，亦纳入固定资产管理。学校的固定资产一 般分为六类：房屋和建筑类；专用设备；一般设备；文物和陈列品；图书；其他固定资产。 教学、科研仪器设备资产值:是指学校固定资产中用于教学、实验、科研等仪器设备的资产值。 信息化设备资产值：信息化设备资产值包含计入固定资产的服务器、PC 机、交换机、路由器、防火墙、存储设备、打印机、投影仪、扫描 仪、以及软件等的资产值。 信息化设备资产（万元）：单独统计其中的软件价值，指计入固定资产的外购软件产品和委托开发的软件。 非学校产权：是指由社会力量投资提供的办学资源。包括独立使用、共同使用两类。 独立使用是指学校独立享用社会力量提供的办学资源。 共同使用是指本校与其他学校共享社会力量提供的办学资源。 学校产权建筑面积：是指学校拥有产权，已交付使用的建筑面积。不包括尚未竣工的在建工程和临时搭用的棚舍的建筑面积。 被外单位借用是指被外单位借用、占用一年以上的建筑面积。危房面积是指经有关部门鉴定为危房的建筑面积。当年新增面积是指当年竣工 交付使用及购置的建筑面积。正在施工面积是指学校投资建设尚未竣工的在建工程或已竣工未交付使用的建筑面积。教工住宅是指学校拥有 全部产权或部分产权的教职工住宅。 非学校产权建筑面积：是指由社会力量投资建设提供给学校使用的建筑面积（包括学校租借用一年以上的建筑面积 66 / 69 一、信息化建设情况指标解释 1.校园网：是指在学校范围内，以现代网络技术为基础，为学校教学、管理与服务等教育活动提供资源共享、信息交流和协同工作的 计算机网络。 2.上学年度信息化经费投入：指上一学年度学校用于信息化建设和运行维护的经费投入。“信息化建设经费”是指信息化设备购置、网 络建设、软件开发与资源等建设费用；“信息化运行经费”是指网络信息系统运行与维护费用。 3.网络信息点数：是指由学校直接投资建设、拥有完全产权的网络端口数，不包括城市建设的公共无线接入点。单独统计无线接入点 数，一个无线网络接入点（AP）计数为 1 个。 4.校园网出口总带宽：是指校园网对外出口带宽之和。 5.上网课程数：是指按照教学大纲要求，教学过程通过学校的网络教学平台进行授课、答疑讨论、作业提交、课件下载等基本教学活动的课 程门数。 6.电子邮件系统用户数：指学校开设的电子邮件系统中所有用户帐号数。 7.管理信息系统数据总量：是指学校所有日常管理工作中应用的管理信息系统数据库中存放的数据量。包括教学、科研、人事、学生、 财务、设备、后勤服务等管理信息系统。 8.数字资源量：是指学校引进（包括购买、租用和受赠）或自建（包括扫描、转换和录入）的，拥有磁、光介质或网络使用权的数字 形态，可供教师和学生使用的文献资源。 9.电子图书：是指学校图书馆及资料室拥有的正版电子出版物。 10.信息化培训人次：是指参加学校组织的各类信息系统使用和计算机技能培训的人次。 11.信息化工作人员数：是指专职从事学校信息化建设、技术支持、运行维护工作的人数。 二、填报说明 1.上学年度信息化经费投入（万元）：建设经费包括计算机设备、网络设备、存储设备等硬件设备购置费用和机房建设、网络管线建 设等工程建设费用，以及信息资源、信息系统等软件购置与开发费用；运行经费包括校园网和信息系统的运维费用、人员培训费用、多媒体 0 / 69 教室维护费用、语音室维护费用、机房维护费用。 2.网络信息点数（个）：是指由学校直接投资建设、拥有完全产权的网络端口；单独统计无线接入点数，一个无线网络接入点（AP） 计数为 1 个。 3.校园网出口总带宽（Mbps）：指学校校园网连接外部网络的设备对外连接端口使用的带宽，网络出口包括中国电信出口、中国网通 出口、教育科研网出口等。对于没有建立校园网的学校，该指标统计值为 0。 4.电子邮件系统用户数（个）：只包括由学校统一管理或在学校备案的为学校师生开设的学校公共电子邮件系统，不包括个人或小团 队为自己开设的内部电子邮件系统，也不包括学校师生自主使用的外部机构为社会公众提供的电子邮件系统。 5.上网课程数（门）：必须是将课件放到学校提供的网络教学平台上且通过网络进行答疑讨论、作业提交、课件下载等基本教学活动 的课程。 6.数字资源量（GB）：单独统计其中电子图书资源量。 7.管理信息系统数据总量（GB）：只包括学校管理信息系统数据库中的数据，不包括存储备份系统中的备份数据。 8.信息化工作人员数（人）：信息化工作人员是指负责学校网络、服务器、PC 机、多媒体教室、信息系统等的建设与运行维护，信息 资源的开发与管理，以及为师生提供信息化支持服务的人员。专职是指专门从事学校信息化工作的人员，不包括院系兼职从事信息化工作的 人员。 9.信息化培训人次（人次）：包括学校安排教师参加的校外培训，不包括教职工个人自主参加的校外培训，不包括按学校向校外或社 会提供的培训服务。 1 / 69