关于组织开展教学档案基本材料检查工作的通知校教字18-5附件.doc

附件一： 三江学院试卷归档检查标准 自查内容 规范要求 规范性 ★考试资料袋中材料齐全； ★试卷按规范要求整理归档； ★试卷册和考试资料袋封面填写规范 AB 卷重复率 ★重复率不大于 20%； 试卷份数 试卷批改 总分及大题分数统计 参考答案及评分标准 平时成绩评定 总评成绩构成比例 ★与封面所写份数一致 ★与成绩登记表上有成绩的学生人数一致； ★批改过程统一使用加分法或减分法； ★批改尺度统一； ★统考体现流水阅卷； ★分数修改处有阅卷或复核教师的签名； ★试卷满分 100 分； ★大题分值与各小题分数总和相等； ★分数统计正确 ★答案正确无误； ★评分细则明确； ★有充分依据，记录与平时成绩相对应； ★与教学大纲一致且在《三江学院学生考 勤及成绩考核登记薄》上已有注明； ★全面分析学生对重点知识的掌握情况分 试卷分析 析； ★有教师对教学的反思； ★签名齐全。 附件二： 三江学院本科生毕业设计（论文）检查标准 检查内容 检查要求 中英文摘要和 形式规范，语言文字通顺，概括精当，翻译术语准确。 关键词 参考文献 形式规范，数量充足，有一定权威性。 名称、序号齐全，规范美观，信息准确。 定稿 图表、标注 完成任务书规定研究任务；形式规范，字数适当，层 正文 次分明，有逻辑性；论证、计算无原则性错误；无抄 袭现象。 查重比例 知网查重比例不得超过 30%。 形式规范，任务明确、具体，时间安排合理；二级学 任务书 院审核意见规范、具体。 形式规范；开题依据充分，研究方案可行；各级审核 开题报告 意见规范、具体。 形式规范；字数 1000 字以上；覆盖面广，评述准确， 文献综述 语言流畅。 形式规范；与所选课题相关，注明原文出处；翻译译 外文资料翻译 文准确；评语具体，针对性强。 指导记录表 份数齐全；形式规范；记录详实。 指导教师评阅表 评阅教师评阅表 答辩记录及总评成绩 表 工作计划 选题、审题表及 选题汇总表 校外毕设申请 二 级 表、情况汇总表 学 院 中期检查材料 工 作 答辩工作材料 资料 情况统计表及 工作总结 按照评分指标，认真评阅，评语具体，针对性强。 按照评分指标，认真评阅，评语具体，针对性强。 成绩评定与指导教师、评阅教师意见，回答问题情况， 答辩委员会意见前后一致、吻合、匹配；内容齐全； 形式规范；签名及其他内容填写规范，对提问及回答 的记录详细、完整；答辩评语具体、科学。 时间安排合理、科学；工作时间不少于人才培养方案 规定周数。 选题工作量和难易度适当；一人一题；所有材料前后 题目一致。 符合校外毕设管理办法规定；各级审核意见规范、具 体。 有中期检查表和总结；检查过程具体、针对性强。 符合答辩工作规程；答辩工作归档材料齐全；答辩过 程规范。 每位指导教师指导人数不超过 10 人、职称或学历符合 要求；工作总结详细、具体。 团队毕设资料 符合团队毕设管理办法规定；归档材料齐全。 其他资料 过程监控材料及管理工作中形成的其他重要文件和资 料齐全。 附件三： 三江学院课程考试归档材料要求 课程考试档案指开设的所有理论课程和实践课程的考试资料，课 程考试结束后，各教学单位应对已批改的课程考试资料进行复查，并 按学校要求进行整理，整理顺序如下： 1．试卷/课程设计等 （1）封面； （2）学生考试试卷：按行政班整理成册，学生学号从小到大排 序；专业选修课可按教学班进行整理；重修、补考和缓考的学生试卷 按课程、教师另外整理成册，并附重修、补考、缓考成绩单。 2、考试资料 （1）A、B 卷空白试卷； （2）A、B 卷参考答案和评分标准； （3）三江学院监考情况报表； （4）三江学院学生考勤及成绩考核登记薄； （5）三江学院成绩登记表（从教务系统中打印）； （6）三江学院课程考试分析及教学小结表：成绩分析指卷面成 绩。 附件四： 20 ～20 学年第 学期课程考试档案目录（分期末/重修/缓补考整理） 课程 性质 班级编号 教学单位（盖章）: 序号 课程名称 任课 教师 试卷 份数 考试 方式 完整性 （是/否） 主要问题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 说明：1.课程性质：必修和选修； 2.考试方式：闭卷考试、开卷考试、半开卷考试。 检查人： 院评建工作组组长： 附件五： 三江学院毕业设计（论文）检查情况统计表 学院（盖章）： 序 号 项目 检查日期： 年 月 日 内容 发现问题 （应根据检查标准指出具体问题，论文名称、专业、指 1 导教师、学生等信息需注明清楚） 拟整改 措施 发现问题 （应根据检查标准指出具体问题，论文名称、专业、指 2 导教师、学生等信息需注明清楚） 拟整改 措施 3 ………… ………………………………………………………… 院长（签字）： 年 月 日