中国近现代史纲要课程介绍.doc

《中国近现代史纲要》课程介绍 《中国近现代史纲要》是全国高校在 2006 级本科生中普遍开设的一门崭新的思想政治理 论教育的必修课，是“05 方案”四门新课程之一。在 2004 年进行思想政治理论课调研时， 中央领导同志明确提出应开设历史教育课程的建议。 这门课程主要讲授近代以来中国人民 抵御外来侵略以争取民族独立、推翻反动统治以实现人民解放的历史。 诚如史学具有鉴古资今、启迪民智的功能一样，中国近现代史演变过程中呈现的历史规 律和历史经验，对于当代大学生具有重大的教育意义和启迪价值。但要注意：虽然“中国近 现代史纲要”名称中的关键词是“史”，但它并不属于历史的学科范畴，而是“马克思主义 理论一级学科”框架中，与“马克思主义基本原理” 、 “毛泽东思想与中国特色社会主义理 论体系概论”、“思想道德修养与法律基础”三门课并列的思想政治理论课。此外，“中国近 现代史纲要”属于非专业公共课，即其不以培养学生专门的史学知识和技能为旨归，而是更 注重挖掘课程的思想性和理论性。其“纲”中之“要”是在帮助学生掌握基本国史和国情的 基础之上，明确历史和人民做出“三个历史性选择” （领导层面的“中国共产党”、理论层面 的“马克思主义”、道路层面的“社会主义” ）的必然性与合理性。从而认识近代历史中革命 的必要性和正义性、现代历史中实现现代化的迫切性和艰巨性，在继承和发扬近代以来中国 人民的爱国主义传统的同时，增强民族自豪感和认同感，以及建设社会主义现代化的信心与 决心，成为拥有新观念、掌握多技能、具备高素质的创新型和复合型人才。 大学生通过本课程的学习，应达到以下目的与要求： （1）了解外国资本—帝国主义入侵中国及其与中国封建势力相结合给中华民族和中国 人民带来的深重苦难，了解近代以来中国所面临的争取民族独立、人民解放和实现国家富强、 人民富裕这两项历史任务，自觉地继承近代以来中国人民的爱国主义传统和革命传统，弘扬 民族精神，进一步增强民族自尊心、自信心和自豪感。 （2）了解近代以来中国的先进分子和人民群众为救亡图存而进行的艰苦探索、顽强奋斗 的历程及其经验教训，认识历史和人民怎样选择了马克思主义、选择了中国共产党，进一步 增强拥护共产党领导和接受马克思主义指导的自觉性。 （3）联系新中国成立以后的国内外环境，了解中国人民走上以共产党为领导核心的社会 主义道路的历史必然性；进一步树立“只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中 国”的明确观念，坚定走中国特色社会主义道路的信心。 （4）紧密结合中国近现代历史的实际，通过对有关历史进程、事件和人物的分析，帮助 大学生提高运用科学的历史观和方法论分析和评价历史问题、辨别历史是非的能力。 （5）通过教学，引导学生继承中华民族的优良传统，了解中华民族精神的内涵及其发 展沿革，真正理解民族精神是一个民族、国家发展之源，一个人安身立命之本，帮助大学生 克服在民族精神认识上的“虚无论” 、 “过时论”和“无关论”等三种错误倾向，从而弘扬伟 大的民族精神，为实现伟大的民族复兴做出应有的贡献。在教学中，使同学们认识到中华民 族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 一部中国近现代历史，就是展现民族精神的历史长卷。1840 年以来，中华民族的优秀儿女 不断地进行反侵略斗争，探索国家出路，他们不仅继承了民族优秀传统，而且不断发展、丰 富民族精神，特别是“五四”以来，中国共产党人的革命精神逐渐成为中华民族精神的主体， 从革命战争时期的“井冈山精神” 、 “长征精神”到社会主义建设时期的“铁人精神”、“两弹 一星精神” 、“载人航天精神”，成为增强民族凝聚力、推动社会主义建设事业的深层内核， 成为中国人民与时俱进、开拓创新的力量源泉。