2017—2018学年第一学期学生评教表.doc

附件 3 2017—2018 学年第一学期学生评教表 所在院部： 年级专业班级： 学生姓名: 被评教师姓名： 评价 项目 讲授课程： 日期： 年 月 日 等 级 评价内容 优 良 中 差 课前准备充分，教案设计合理，注意联系课程最新动态。 A B C D 职业 教学认真负责，上课情绪饱满，富有感染力，态度可亲可敬。 A 操守 课堂管理方法得当，课堂纪律要求严格。 A 虚心征求意见，积极改进教学工作。 A 普通话标准，衣冠整洁，板书规范，言谈举止得体。 A 坚守教学岗位，按时上下课，课堂内不做与教学无关的事情， A 教学 不擅自调课、请他人代课。 态度 主动与学生沟通和交流，关心爱护学生，对待学生公正、客观。 A B B B B C C C C D D D D B C D B C D 耐心辅导答疑，及时布置并认真批改作业。 教学方法灵活，形式多样，能够有效运用多媒体教学手段，调 动学生的积极性。 教学 实行启发式教学，引导学生思考，培养学生的实践能力和创造 思维。 技巧 理论联系实际，材料（案例）新颖、有代表性。 注重复习检查，促进学生对知识的理解和巩固。 教学内容充实，对课程内容熟悉，课堂驾驭能力强。 A B C D A B C D A B C D A A A B B B C C C D D D 教学进度安排得当，适应学生的学习能力。 A B C D 讲课思路清晰，逻辑性强,语言精练，用词准确。 A B C D A A A A B B B B C C C C D D D D A B C D 教学 能力 知识观点正确，重点讲解突出，难点分析透彻。 拓宽了学生的知识面，开拓了学生的思路。 课堂气氛活跃，学生对课程学习产生了浓厚的兴趣。 教学 师生关系融洽，深受学生信任、尊敬和爱戴。 效果 学生分析问题和解决问题的能力显著提高，熟练掌握所学的知 识与技能。 总分 对教师改进教学工作的其它意见和建议： 备注：A、B、C、D（优、良、中、差）四个选项，对应分值分别为 5、4、3、2。 1 得 分