2019年年大学生创新创业训练计划项目评选结果.xls

立项年份 省（区、 项目负责 高校代码 高校名称 项目编号 项目级别 项目名称 项目类型 市） 人姓名 2019 河北省 10798 河北科技 201910798 省级 师范学院 2019 河北省 10798 河北科技 201910798 省级 师范学院 2019 河北省 10798 河北科技 师范学院 2019 河北省 10798 河北科技 师范学院 河北省（ 2019 秦皇岛市 10798 ） 河北科技 师范学院 2019 河北省秦皇 10798 岛市 河北科技师 范学院 省级 2019 河北省秦皇 10798 岛市 河北科技师 范学院 省级 2019 河北省秦皇 10798 岛市 河北科技师 范学院 省级 2019 河北省秦皇 10798 岛市 河北科技师 范学院 省级 2019 河北省秦皇 10798 岛市 河北科技师 范学院 省级 2019 河北省秦皇 10798 岛 河北科技师 范学院 省级 2019 河北省秦皇 10798 岛市 河北科技师 范学院 省级 2019 河北省秦皇 10798 岛市 河北科技师 范学院 省级 省级 10798 河北科技 师范学院 001 2019 河北省 10789 河北科技 师范学院 002 2019 河北省 10798 河北科技 师范学院 003 2019 河北省 10789 河北科技 师范学院 004 2019 河北省 10798 河北科技师 范学院 省级 2019 河北省 10798 河北科技师 范学院 省级 2019 河北省 2019 秦皇岛市 10798 河北科技 师范学院 秸秆用量 对鸡粪堆 肥氮素转 煤渣作为 化及损失 草坪栽培 的影响 基质的资 冀东黑枸 源化利用 杞嫁接生 研究 产技术与 舌尖上的 品质分析 纳豆 创新训练 刘瑶岑 项目 药用植物 白薇果实 和种子生 植宠DIY 长发育动 态观察 创新训练 杨文静 项目 创新训练 马美灵 项目 创新训练 崔蕊 项目 创业训练 甄昕 项目 创业训练项 郭旭 目 ‘爱诺森’ 创新训练项 郭旭 在茄子、番 目 茄、辣椒上 农业废弃资 的应用效果 创新训练项 呼静静 源的综合利 目 研究 用 栽培可食用 创业训练项 李少华 菊花 目 设计盆栽番 创业实践项 马旭阳 茄,栽培盆 目 栽番茄 可食用盆景 创业训练项 唐钰 —地瓜叶的 目 繁殖与销售 基于生态系 创新训练项 徐振伟 统服务的津 目 冀海岸带综 鲜食核桃品 合管理研究 创新训练项 张丹丹 种筛选及去 目 皮技术的研 基于“互 究 创新训练 联网+”的 沿海水产 项目 一种实用 养殖水质 创新训练 新型聚酯 主要参数 项目 板切割机 的远程监 家用粮食 的设计 测系统的 收装一体 创新训练 项目 研究 机 基于弯管 机床实例 创新训练 的机械设 项目 “赛训研学 创新训练项 计能力项 ”四位一体 目 目实训 企业模式双 “互联网+产 创双服实践 创新训练项 业转型”视 研究 目 域下规划学 山楂果酒 双创人才“ 创新训练 系列产品 二三三”培 项目 养模式研究 的研究与 开发 杨峰 王赛 王玉生 苏燕鹏 王雨晴 张婧然 王佳敏 2019 河北省 2019 河北省 2019 河北省 10798 10798 10798 河北科技师 范学院 2 河北科技 019107980 师范学院 01 省级 河北科技 师范学院 2019 河北省 10798 河北科技 师范学院 2019 河北省 10798 河北科技 师范学院 2019 河北省 10798 河北科技 师范学院 2019 河北省 10799 河北科技 师范学院 10798 河北科技 师范学院 2019 河北省 10798 河北科技 S20191079 师范学院 8 省级 2019 河北省 10798 河北科技 师范学院 2019 河北省 10798 河北科技 师范学院 2019 河北省 省级 省级 在校大学生 学习倦怠原 因分析及对 策研究—— 以河北科技 MeetYou 师范学院为 英文原版 例 创新训练项 目 欧阳世晨 创业实践 郭莹莹 阅读项目 项目 大学生新 创新训练 孙佳雪 型职业农 项目 民培育策 “快省” 略研究 创新训练 王钦 快速比价 项目 省钱的App 海联编程 创业训练 刘亮 教育 项目 培训学校 萤火虫儿 创业实践 张琦玉 童成长俱 项目 乐部 智能垃圾 创业训练 胡永辉 桶 项目 海水污染 物净化用 高效贝壳 创新训练 粉/二氧化 项目 申俊国 钛复合材 艺术花皂料的研发 创业训练 手工皂 项目 牛泽芳 麻纤维基 生物碳/硫 创新训练项目 赵思思 正极_ 材料储能 性能研究 创业训练项目 光能净化有限责任公司 冯博涵 果壳活性炭制备与电镀废水处理 创新训练项目 周晓君 2019 河北省 10798 河北科技 师范学院 高韧性Al-B创新训练项目 赵玉文 4C多相复合材料的设计 2019 河北省 10798 河北科技 师范学院 水覆盖锐钛矿二氧化钛（001）表面结构及其化学活性 创新训练项目 霍晨旭 2019 河北省 10798 河北科技 师范学院 氟掺杂和空穴协同作用下锐钛矿（101）表面上水吸附和 创新训练项目 崔少鑫 2019 河北省 10798 河北科技 师范学院 碳调控锐钛矿二氧化钛的电子性质和光催化活性 创新训练项目 薛佳卉 10798 河北科技 师范学院 2019 河北省 2019 河北省秦 皇岛市 10798 河北科技 师范学院 1 省级 2019 河北省秦 皇岛市 10798 河北科技 师范学院 2 省级 河北省秦皇 2019 岛市 河北科技师 范学院 省级 河北省秦皇 2019 岛市 河北科技师 范学院 省级 河北省秦皇 2019 岛市 河北科技师 范学院 省级 二维量子系统中电子跃迁性质的研究 创新训练项目 张文环 关于秦皇 创新训练 孙雯 岛区域文 项目 化的发掘 大学生AI 与公共文 创业训练 孙阔 教育平台 化服务的 项目 创业项目 调查 基于unity3D的VR虚拟实验的开发 创新训练项目鞠光烨 “洞听”APP的开发与推广 创业训练项目任兴业 "爱阅大眼睛"绘本共享计划 创业训练项目武炳帆 河北省秦皇 2019 岛市 河北科技师 范学院 省级 河北省秦皇 2019 岛市 河北科技师 范学院 省级 河北省秦皇 2019 岛市 河北科技师 范学院 省级 河北省秦皇 2019 岛市 河北科技师 范学院 省级 河北省秦皇 2019 岛市 河北科技师 范学院 省级 河北省秦皇 2019 岛市 河北科技师 范学院 省级 河北省秦皇 2019 岛市 河北科技师 范学院 省级 河北省秦皇 2019 岛市 河北科技师 范学院 省级 河北省秦皇 2019 岛市 河北科技师 范学院 省级 河北省秦皇 2019 岛市 河北科技师 范学院 省级 河北省秦皇 2019 岛市 河北科技师 范学院 省级 河北省秦皇 2019 岛市 河北科技师 范学院 省级 河北省秦皇 2019 岛市 河北科技师 范学院 省级 河北省秦皇 2019 岛市 河北科技师 范学院 校级 河北省秦皇 2019 岛市 河北科技师 范学院 省级 河北省秦皇 2019 岛市 河北科技师 范学院 省级 河北省秦皇 2019 岛市 河北科技师 范学院 省级 河北省秦皇 2019 岛市 河北科技师 范学院 校级 河北省秦皇 2019 岛市 河北科技师 范学院 校级 河北省秦皇 2019 岛市 河北科技师 范学院 省级 河北省秦皇 2019 岛市 河北科技师 范学院 校级 河北省秦皇 2019 岛市 河北科技师 范学院 校级 河北省秦皇 2019 岛市 河北科技师 范学院 校级 “爱童行， 安琪 自然旅”儿 创新训练项目 童社会成长 人工智能时 微平台 代农村地区 创新训练项目马思明 青少年编程 互联网+时 思维培养研 代中国青少 究 创新训练项目魏子钰 年的精神文 均衡教育视 化需求调查 角下“互联 与理性引导 创新训练项目程玉梅 网＋基础教 的研究 大学生校内 育”教师远 物品二手交 程教研平台 创新训练项目薄佳杰 易平台 设计与开发 输液监控报警装置 创业训练项目李慧芳 户外运动可穿戴设备（智能防霾口罩）创新设计 创新训练项目刘畅 大学生岛游定制工作室 创业训练项目解赵曼 大学生校园 门亚欣 互通信息综 创业训练项 合平台构建 新模式教育 研究 下“互联网 创新训练项目张晨宸 +基础教育 ”教师线上 教学平台开 创新训练项目刘祖琛 课外“参培”班大学生学习主动性对高校教学的启发 发与设计 母婴服饰创作APP的开发 创新训练项目郄颖 基于“互 联网+”的 武炳帆 双师教研 创新训练项目 共同体实 “创意美服”大学生服装定制平台 郭庆 践定向帮 创新训练项目 扶策略研 究 易书圈 创新训练项目田野 慢生活DIY工作室 创业训练项目刘爽 《生活中的 科学》科普 创新训练项目刘思诺 平台 乡村小学教师数字化学习与创新能力的提升策略研究 创新训练项目陈悦晴 小树苗 成长课堂 创新训练项目房正潇 跑腿小店 创业实践项目侯佳兴 社区青少年科创空间项目策划 创业训练项目李佳琪 互联网时代 大学生超前 创新训练项目付婧 消费现象的 调查研究 互联网+共 享餐桌 创新训练项目黄晓迪 互联网+就 业 创业训练项目么丽薇 河北省秦皇 2019 岛市 河北科技师 范学院 校级 河北省秦皇 2019 岛市 河北科技师 范学院 校级 河北省秦皇 2019 岛市 河北科技师 范学院 校级 河北省秦皇 2019 岛市 河北科技师 范学院 校级 河北省秦皇 2019 岛市 河北科技师 范学院 校级 河北省秦皇 2019 岛市 河北科技师 范学院 校级 互联网+医 疗 创业实践项目张玉 河北省秦皇 2019 岛市 河北科技师 范学院 校级 闲置物品交 易平台 创新训练项目安靖康 河北省秦皇 2019 岛市 河北科技师 范学院 校级 整合弹性教 师资源计划 创新训练项目王峥 河北省秦皇 2019 岛市 河北科技师 范学院 校级 河北省秦皇 2019 岛市 河北科技师 范学院 校级 河北省秦皇 2019 岛市 河北科技师 范学院 校级 食堂订餐线 上服务 创业训练项目崔蔚 小学学校与 相关高校之 创新训练项目史亚冉 间的互助网 络计划 格子间自习 河北省秦皇 2019 岛市 河北科技师 范学院 校级 河北省秦皇 2019 岛市 河北科技师 范学院 校级 外卖组合服 务 创新训练项目樊亚萍 河北省秦皇 2019 岛市 河北科技师 范学院 校级 对于现阶段医护监测状况开发的医护监测系统 创业实践项目谢寿春 河北省秦皇 2019 岛市 河北科技师 范学院 校级 大学生厨房 贾青 创业实践项目 河北省秦皇 2019 岛市 河北科技师 范学院 校级 For you 创业训练项目王梦 河北省秦皇 2019 岛市 河北科技师 范学院 校级 自动输液器 任亚宁 创新训练项目 河北省秦皇 2019 岛市 河北科技师 范学院 校级 河北省秦皇 2019 岛市 河北科技师 范学院 校级 河北省秦皇 2019 岛市 河北科技师 范学院 校级 河北省秦皇 2019 岛市 河北科技师 范学院 校级 河北省秦皇 2019 岛市 河北科技师 范学院 省级 悦读 创业训练项目敬贺 共享教育 创新训练项目王卓 远程采摘果蔬 创新训练项目支诚诚 全能学习帮 创业实践项目孙芳颖 室 创业训练项目邢晓妍 宿舍杂货铺 创业训练项目董亚欣 《现代教育 康旭 技术环境下 创新训练项目 “动手实践 小学生动手 能力的培养 张馥华 实践能力培 ”主题活动 创新训练项目 养的理论与 设计策略与 研究方法 效果分析的 “小餐桌”利弊分析 创新训练项目刘圣洁 研究》 考研与就业研究分析 创新训练项目马佳旭 时间就是金钱创新训练项目马艳林 项目所属 项目负责 参与学生 项目其他 指导教师 指导教师 财政支持 校拨经费( 总经费(元 专业类代 人学号 人数 成员信息 姓名 职称 经费(元) 元) ) 码 011416011 1 011416011 2 016116010 5 016116022 9 016316022 5 0261170111 5 0261170111 5 0214170306 4 0214170310 5 0214170317 5 0214170322 5 0212170119 3 0263180121 4 041416022 1 041216021 9 041216041 9 0 412170116 0514170321 0514170324 061116031 4 范海荣,陈 讲师,讲师 安亚宁 4 /01141602 丽娜,张电 ,教授 学 01, 宋晨丽 吴素霞, 讲师,讲师 4 常靖艳 /01141601 /01141602 谢新宇, ,教授 17, 韩志卿 02, 李春和 付金锋,董 教授,研究 邓茂青 4 张国秀 /01601501 立峰 员 /01141602 /01141601 08,李金美 05, 25, 辛云松 张锴,王宇 讲师,实验 韦燕利 3 /01631601 张莹 /01611602 ,司增志 师,讲师 10,许美荣 /01141602 /01141602 22,靳向培 /01611601 孙林萌 19, 郑金双,孙 25 24 5 /01631602 讲师,讲师 /01631701 詹丽君 07,韩珂敏 成振 18,杨紫璇 /01141602 /01611601 赵盛昌 李佩忠，王 副教授,实 /11318012 22 08 /026117013 4,赵重阳 海静，孙成 验员,讲师 0,代笑波 振 /11318012 杨玉婷 孙成振,郑 讲师,讲师, /021216010 8,于鹏浩 金双,李佩 副教授 /021117022 6,张宇 /11318012 4,王泓潇 忠 /012160127 5/021117032 毛秀杰,王 教授,助教 毕倩倩 ,唐钰 /021417030 岚 2,郭春艳 /021417032 1,肖美超／ /026117010 20214170327 曹霞,冯志 讲师,教授 平艺 9,尤园园 /021417031 红 ,孙曼／ /021117032 9,曹蕊 0214170320 宋杉杉 6/021417030 王帅,张洋 讲师,讲师 /021417021 2,臧雪晴 5,王雪娇 /021417032 李卓 谢洋,白冰 讲师,助理 /021417032 8,耿书敏 /026317011 实验师 3,高佳琪 /021417020 5,王佳怡 /021417030 石浩宇 3/026317011 朱建佳,白 讲师,助教 4,郭梦晗 /021217011 婷 9,张一迪 /026317010 2,王庆吉延 /021417022 彭思政 6/021217011 申艳红 副教授 6,张晓娟 /026318011 4/021417022 2,王春阳 王健 4/026318011 /04141701 王枫,薛艳 副教授,副 5 7,贾晓阳 茹,杨英 教授,讲师 18,许耀中 /026318010 王贺 /04141701 7/04121602 李志红,蔺 副教授,实 4 26,张武帅 志鹏 验师 20,何昭祥 /04141702 吕刚 /04121602 26,高响 /04111603 5 06,侯宏滨 杨阳 讲师 /04141703 16，曹佳 /04121602 04 张少森/ 安 07 041117012 刘雅俊,郑 副教授,讲 5 /04111603 建华,刘旭 师,研究生 8,侯宣琪 01，贾海 樊文攀 孔德静、艾 讲师，高工 /04121804 朝 5 /0514170304 立富、邢群 ，工程师 04,孙鑫绘 /04111603 ，卜一凡 /04141803 赵佳琪 07，周晓 /0514170103 王鹤、徐嵩 讲师、副教 5 18,孙继彬 /0514170129 栋 ，于灿 、孙志明 授、高工 /04141802 ，马鑫洋 /0514170228 /04111601 张慧 14 /0514170109 ，任书漾 29 /06111603 孟军,张建 ，杨然 4 /0514180113 才 讲师,讲师 /0514170225 22,高璐 ，张东旭 /06151701 /0514180124 01,王宇 /06111603 18 10000 10000 10000 10000 0901 0901 0901 0 4000 10000 4000 10000 0901 10000 10000 0901 0901 2000 2000 0901 4000 6000 10000 0901 4000 5200 9200 0901 6000 0901 6000 5000 5000 10000 0901 5000 5000 10000 0901 500 4000 4500 0901 9000 0807 10000 0802 10000 0802 10000 0802 4000 6000 10000 4000 6000 10000 0810 0810 0901 0611170311 0 811180105 081217022 2 3 5 5 091316032 2 091417011 5 091617022 9 091418020 9 101116011 7 101316021 6 1011160128 1011160303 1012170129 1113160230 ######### 1113160304 1113160322 1112170430 1213170120 1511180220 1911170204 5 5 王仕森 杜茂宝 /0713170318 李宝文 ,缪天赐 陈有为 /0711170311 教授 高级政工师 讲师 李晓丹 /08151802 沈玲,李志 讲师 50000 14,吴世伟 新 刘瑶 /08151702 高玉峰,刘 研究员,高 /08121701 艳芳 级实验师 22,陈航 06,杨虎 /08151801 赵元/ 张海涛,李 高级实验 01,吕寅华 2 /14111701 10000 091316042 可强,李玉 师,助理实 26,韩亚梅 /09111804 8/01631701 香 验师,教授 张晴 副教授,教 16 韩坤,陈爽 4 05,花富川 /09141702 ,李欣 学部主任/ /07141701 26， 讲师/讲师 09 田静 龚普 5 /09631803 焦洪磊 讲师 10000 /08121701 15, 03, 殷革 李欣， 张子祺 讲师， 马亚强 5江 10000 /09141801 赵立强， 教授/副院 /09161802 914170223 28,李鹏虎 韩坤 长， 12, ， 马亚婷 /09141801 副教授/教 胡媛媛 李斌 /10111601 宋士涛,王 学部主任 09,范友利 /09111805 /01131801 15，刘秋 /09141802 利江,彭友 副教授,讲 10, 焕 5 05, 舜 师,教授 4000 03,曹瑞涛 佟家辉 /10111601 祁潇 /09141801 /09131804 段志青,刘 13，孙泽 /10131602 02 3 17 一健 讲师,讲师 4000 营 17,王雪 丁秀静 /10111601 /10131602 /10111602 19，母洪 王利江,张志伟,宋士涛 3 18,王帅达 讲师,副教授,副教授 10000 01，后鑫 涛 /10131601 /10111602 /10111601 21 03 16 3 杨彪/1011160225，后鑫/1011160203 王利江,张志伟,宋士涛 讲师,副教授,副教授 10000 1202 0 50000 1201 1201 2000 12000 0809 0809 8000 18000 2000 12000 0809 0809 4000 0703 6000 10000 0703 10000 20000 0703 10000 20000 0703 2 陈玉晴1012170203 王树元 副教授 0703 李金祥 /11131703 2 07 朱岩 讲师 4000 4000 0804 朱凯 /11131704 3 30， 梁艳红 讲师 4000 4000 0804 王明欣 王明欣 /11131704 3 /11131704 郎秀峰 副教授 4000 4000 0804 15,周亚楠 15 李金祥 /11131701 /11131703 3 30 讲师 4000 4000 0804 07，贡倩 高明琦 /11131702 04 5 潘鹏宇/1112170115,沈君彦/1112160220,王云莎/1113170225,熊国栋/1112170427 李志新,王冀霞 副教授,讲师 10000 10000 0702 李红梅 王冬梅,赵 副教授,副 4000 4000 8000 0501 /12131703 志强,蔚华 教授,讲师 10,张伟伟 萍 吴凡 3 /12131702 王慧 副教授 0 0 0 0310 /15111802 30,侯爱琳 25，刘布 /12131703 宇 07,崔亚伟 /15111802 张沛莹/1911170128,侯亚菲/1911170106,吕婉婷/1911180217,谢寿春/1917180224 副教授,讲师 10000 10000 0401 /12131702 李国林,郝晓芳 11 02 1914160118 5 刘静静/1914160113,梁思雨/1914160112,王睿琦/1914160121,黄晓/1914160107 姚志刚 讲师 10000 10000 0711 1911170220 5 谢志强/1914170123,杨晓丹/1911170123,杨雨欣/1911170124,王齐悦/1911170120 焦伟婷 讲师 99200 99200 0401 1913160401 4 蒋佳琪/1913160408,崔蕾/1913160403,兰晓娜/1913150210 刘梦圆 讲师 4000 4000 0401 1917180216 4 1914180222 4 1911160203 5 1917180202 5 1917180209 4 1911170112 5 1917180110 3 1917180117 3 1915170225 5 1911170208 5 1911170222 3 马丽娜 /191718021 李建英 副教授 4000 4,刘嘉欣 刘姝 /191718021 4000 /191418011 1,马菁华 刘凤英 讲师 2，孔孟缘 /191718021 潘静楠 /191418021 3/191116020 朱玉莲,谷 3，谢紫宜 丽伟 讲师,讲师 5000 9,陈玲 /081418012 王宇慧 1911160101 2/191718022 ,吴亚峰 周哲 讲师 4000 3,马梦丹 0711160321 /191718021 ，王跃 5, 杨雪/1917180226,王雅如/1917180222,郭雅洁/1917180206 教授 5000 0913160421 张玉红 张子璇 鞠光烨 /191718022 /191117020 李国林，庞海明 副教授，实验师 4000 8,程培培 4,19111801 1917180204 21/许志青, 4000 0401 4000 0711 5000 0807 4000 0401 5000 0401 4000 0401 吕婉婷 王玉芳/1917180123,李杰/1917180112 张玉红 教授 4000 4000 /191118021 骆红燕 7,艾敏敏 副教授 4000 4000 /191718011 李建英 /041417030 6,朱鑫蕊 李慧敏 1/191718013 赵学作,白 副教授，讲 /191517010 晓玲，李海 0 师，讲师 4000 4000 9,董萌萌 英 /191517010 2,李娜 侯亚菲/1911170106,夏威/1911170122,赵家麟/1911180229,刘畅/1911170112 李国林 副教授 4000 4000 /191517021 2,张文艳 杨雨润/1911170225，王璇/1911170218 讲师 1000 1000元 /191517022 郝晓芳 7 0401 0401 0807 0401 0401 19111702205 谢志强/1914170123,杨晓丹/1911170123,杨雨欣/1911170124,王齐悦/1911170120 赵建功 副教授 6000 6000 0401 1911160106 4 车志红/1911160201，李城燕/0211160304，谢霏/0913160423 王丽影 讲师 500 500 0809 1911170119 4 刘佳乐/1911170113,王秋晨/1911170121,江超/1911170109,方虎城/2017234060401 朱玉莲 讲师 5000 5000 0401 1917180115 5 阮春玲1917180119,赵柳迪1917180229,姚智洋1917180126，牛贺1917180217 庞海明 实验师 1500 1500 1917180212 5 张靖宇/1917180128,乔晓淼/1917180118,李静/1917180113,朱云红/1917180230 李春艳 副教授 1900 1900 0401 刘畅 /191117011 赵建功 副教授 1100 1100 0401 2,梁佳琪 /191117011 1,高燚冰 何军霞/1915170210,郑敏缺/1915170229 程超，朱红 副教授 500 500 0401 /191117020 3,李云霞 刘春雪/1917180210,杨春蕾/1917180225,高雨楠/1917180205 讲师 4000 4000 0401 /191117020 周哲 7 1911170102 5 1915170205 3 1917180207 4 1917180111 3 1914180103 4 1915160109 5 0401 申清心/1917180120,樊若彤/191710105 陈爽 讲师 500 500 0401 周天涵 /191416013 郑国萍 讲师 500 500 0401 0,张以林 /191418012 8,王畅 冯笑笑/1915160107,李文静/1916160209,关晓菲/1916160202,宋丽佳/1916160220 孙华 副教授 500 500 0401 1914180118 1916160215 7 孙佳琳/1916160223,霍世洋/1915160110,张金玲/1916160228,周畅/1915160130,李晓晴/1915160114,李 孙华 副教授 500 500 0401 1916160207 6 张玲慧/1915160123,田志楠/1915160117,刘新/1916160212,安雪松/1916160201,齐鑫鑫/1916160217,陈 孙华 副教授 500 500 0401 1915160120 3 邓珊/0311160203,王瑜/0311160226,宋来春/0112160322 孙华 副教授 500 1915160128 4 霍聪聪/1916160205,宋绍萱/1916160221,曹佳娴/1915160101,金美杰/1915160111 孙华 副教授 500 500 0401 1916160223 5 杨晨茹/1916160227,张增美/1915160126,郭玲玉/1915160108,董紫婷/1915160106,回旭娟/1916160204 孙华 副教授 500 500 0401 1916160230 4 张晓丽/1915160124,王玉凯/1916160225,刘阳/1916160213,徐帆/1916160226 孙华 副教授 500 500 0401 1915180101 3 1915180125 1 1916180202 2 1915180118 3 1916180222 3 1916180203 5 1915180108 2 1917180224 2 1915170211 5 1917180121 5 1917180218 5 1917180208 3 1917180127 3 1915170116 5 1915170215 4 1915170118 4 刘紫嫣 /191518011 白晓玲 5,任楚晗 /191518011 7 白晓玲 0401 500 500 0401 讲师 500 李佳慧 /191618020 姚志刚 讲师 500 7 边诗梦 /191518010 白晓玲 讲师 500 3,李凯歌 赵欢 /191518011 /131117073 0 李鑫 讲师 500 0，陈瓯 屈子怡 /181518010 /191618021 4 白晓玲 讲师 500 4，王增荣 王雨琪 /191618022 /191518012 1，迟玉硕 白晓玲 讲师 500 4/191518010 5，邵文丽 王子昌/1917180124 讲师 500 /191618021 陈爽 5 郝丹伟 /191517020 韩振华 副教授 500 9,张亚辉 /191517013 0,刘文玉 王梦瑜，陈思琪，杨思怡，谷莹倩 庞海明 实验师 500 /111317040 王昕 7, 副教授 /191718022 李春艳 500 张锐 1,鲍玉茜 /081217022 陈金月/ /191718020 刘海华 副教授 91,史子怡 1917180203 500 ,姚正艳 /191718021 陈萌 /191718022 9,王珊 刘海华 副教授 /191718010 7/191718022 500 3,谷丽姣/ 01917180108 王迪 /191517022 赵桂香 讲师 500 0,石雯 /191517012 0,李怡 蔡佳佳/1915170201, 孙华 张蓓/1915170224, 讲师 王静/1915170123 500 /191517011 董宇 5,常钰鑫 /191517020 孙华 副教授 4000 /191517010 3,王静薇 1/191517012 500 0401 500 0401 500 0401 500 0401 500 0401 500 0401 500 0401 500 0401 500 0401 500 0401 500 0401 500 0401 500 0401 500 0401 4000 0401 4,田树勋 /041117011 7 讲师 500 项目简介 (200字以 院（系、部） 内) 为了解决 鸡粪堆肥 农学与生物科技学院 过程中氮 为了解决 素损失严 农学与生物科技学院 草坪产业 重的问题 化发展对 ，本项目 黑枸杞富 土壤资源 以鸡粪为 农学与生物科技学院 含天然原 的掠夺， 堆肥原料 花青素、 同时解决 我公司创 ，按不同 枸杞多糖 煤渣堆放 农学与生物科技学院 立的目的 比例添加 、维生素 对土地的 是研发、 粉碎后的 等多种药 本项目研 占用和污 推广和销 玉米秸秆 用和营养 农学与生物科技学院 究白薇果 染问题， 售纳豆产 来调节堆 成分，具 实和种子 本研究利 品，让人 肥的理化 有抗癌、 相较于传统 成熟的发 用盆栽试 们了解和 性质，并 园艺科技学院 保肝、明 的服务，私 育动态规 验，把煤 食用纳豆 添加微生 目、降压 人定制更舒 律，为白 渣和土壤 产品，提 物菌剂， 本项目以茄 、抗衰老 心、更方便 薇果实最 以不同比 园艺科技学院 高自身免 研究不同 子、番茄、 等功效。 ，更符合自 佳采收期 例进行混 疫力，增 秸秆添加 辣椒为材料 近年来人 己的思想与 的确定提 合，共设6 打破秸秆的 强体质。 量对鸡粪 ，叶面喷施 们从宁夏 意愿。传统 园艺科技学院 供理论依 个处理， 传统用途我们的目 堆肥氮素 不同浓度‘ 引种到冀 的盆栽设计 据。 即煤渣施 饲喂。首先 标是成为 转化与损 爱诺森’， 东地区栽 研究可食用 全部由公司 加比分别 ，当今育苗 世界级的 失的影响 通过测定茎 园艺科技学院 培，由于 菊花的观赏 指定产品的 为：0、 等操作均离 优秀纳豆 。通过分 粗、果实生 生态条件 价值、饮用 内容、方案 100、300 不开草炭， 生物工程 析堆肥过 长速度、开 盆栽番茄是 差异，黑 价值、药用 以及设计的 、500、 蛭石，珍珠 园艺科技学院 企业。我 程中全氮 花数、果实 指在花盆或 枸杞死亡 价值和食用 模式，我们 700、1000 岩混合而成 们致力于 、铵态氮 硬度、果实 其他容器内 率高，结 价值，使大 将全面被打 g/kg，土 利用蔬菜栽 的万能基质 纳豆生物 、硝态氮 可溶性固形 种植的番茄 果少产量 众更多地了 破，而改由 园艺科技学院 壤（soil 培技术手段 ，可草炭的 工程事业 的含量的 ，供人们采 物、植株单 低。本项 解可食用菊 菜单式定制 ）与煤渣 ，采用无土 价位相对较 的发展， 变化规律 摘和观赏， 果重、小区 目通过嫁 ，在保证适 花的优势， 以津冀海岸 （cinder 栽培方法生 高，为节省 立足于专 ，不同处 产量等指标 适宜在家中 园艺科技学院 接手段， 合生长和安 并且能够更 带为研究区 ）配比处 产绿色地瓜 开支，高效 业化、规 理氮素损 ，并经过数 或办公室种 以当地强 全的前提下 好地接受可 ，采用生态 理依次计 叶；通过盆 利用生活废 模化、国 失率的差 鲜食核桃营 据统计与分 植，既有食 适应性的 、由客人任 食用菊花这 系统服务评 作： 景设计加以 料，我们决 园艺科技学院 际化的发 异，得出 养价值丰富 析，筛选出 用性又有观 红枸杞品 意选择喜欢 种新的品种 估模型（ S10∶C0（ 包装形成地 定从几种具 展道路。 不同玉米 ，消费市场 赏性。盆栽 最佳喷施浓 种为砧木 的植物，以 ，为以后可 InVEST）， 基于“互 纯土壤） 瓜叶盆景； 有代表性的 秸秆添加 巨大，但是 度，为高效 彩色蔬菜色 ，以宁夏 及每一个的 食用菊花上 研究土地利 联网+”的 ，S9∶C1 运用网络销 秸秆粉碎物 量对鸡粪 由于去种皮 生物激素类 泽绚丽多彩 机电工程学院 黑枸杞优 想法，每一 市做好铺垫 用变化对生 沿海水产 ，S7∶C3 售和周边市 中通过实验 堆肥氮素 难度大，使 产品在茄果 、体态优雅 目前切割 良种质为 个房型，形 。 态系统服务 养殖水质 ，S5∶C5 的方法来判 场批发等途 的保持效 得鲜食核桃 类蔬菜安全 轻盈、观赏 机械越来 接穗进行 式，定制产 和权衡机制 主要参数 ，S3∶C7 断是否可以 径进行销售 机电工程学院 果，从而 一直没有实 、优质、高 期长、果实 越向着高 嫁接，以 品也可以由 的驱动作用 的远程监 ，S0∶C10 代替草炭， ，达到丰富 粮食需要 选出最佳 现产业化生 效生产上的 形状奇特而 精度、高 解决黑枸 客人和公司 ，对比研究 测系统， ，每个处 其次，可以 人们休闲生 晾晒才能 添加比例 产。本项目 合理使用提 且富含营养 效率、低 杞直栽死 技术人员共 区不同类型 机电工程学院 拟重点研 理都设3次 活方式的目 添加其他成 保存。当 ，为减少 拟以‘辽 供技术方法 成分，展现 损耗的方 亡率高、 同DIY完成 生态系统服 通过一套 究测定“ 重复，种 分堆积制成 的。 前，对晾 畜禽粪便 1’、‘早 和理论依据 了观赏、食 向发展， 低产等问 务（碳储存 ，制作一份 完整机械 温度、溶 植草坪草 有机肥，以 晒粮食收 堆肥过程 硕’、‘西 ，并对高效 用有机统一 机电工程学院 但随之带 题；测定 和碳固定、 属于自己的 图纸的读 解氧、盐 早熟禾， 实现高效节 集主要靠 中的氮素 岭’、‘硕 生物激素类 的独特之处 依托建筑、 来的就是 嫁接果主 水源供给、 、能够展现 图、绘图 度和pH” 探讨煤渣 能，绿色环 人力，收 损失，提 香’和‘清 产品研发提 。 规划企业开 高成本和 要药用和 水质净化、 自己想法的 和分析， 系统的性 作为草坪 保，低成本 城市建设学院 集后还要 高堆肥产 香’等核桃 供指导。 展“赛训研 维修保养 营养成分 土壤保持、 盆景。 锻炼机械 价比、稳 基质对草 高价值的目 研究主要针 人工清除 品中氮素 为试材，研 学”四位一 困难。而 ，评价嫁 木材生产、 设计制造 定性和系 坪质量及 标，应用于 对规划学专 发霉种子 的含量提 究不同品种 体实践环节 聚酯板又 接果品质 生物多样性 城市建设学院 及其自动 统集成， 土壤理化 温室大棚或 业双创人才 ，从创新创 、石块、 供参考依 核桃去种皮 在电类实 ，为冀东 ）在供需数 化专业本 该项目以 同时利用 性质（容 者陆地，为 的培养，重 业和服务发 树叶等杂 据。 的难易程度 验室学生 地区黑枸 量、作用关 科生能够 我省广泛 现代通信 重、pH值 节约型社会 点强调师生 展、服务民 质，再进 ，以及不同 食品科技学院 实验、实 杞生产提 系、空间特 团队创新实 熟练运用 栽培的山 和网络技 、速效磷 贡献自己的 生层面落实 行装袋， 去皮方式对 习中大量 供技术支 征、权衡强 践能力的提 计算机辅 楂为原料 术，实现 、速效钾 一份微薄之 实践内涵， 劳动强度 鲜食核桃营 使用，且 撑。 度和权衡机 升，“二三 对学生双创 助设计软 ，通过对 远程实时 、碱解氮 力。 大，效率 养成分的影 聚酯板的 制等方面的 三”培养模 意识培养、 发酵工艺 件，将大 监控。以 、重金属 低。为此 响。本项目 切割精度 响应差异， 式主要包括3 学生专业技 学期间学 的研究， 单片机的 含量）的 ，设计出 对鲜食核桃 个层面的内 达到毫米 提出未来土 能应用、教 习的所有 开发满足 智能检测 影响，从 一种家用 产品的商品 容：二种实 就足以胜 地空间结构 师团队理论 机械设计 消费者需 、控制技 而选择最 粮食收装 化奠定基础 践触媒—“ 与实践融合 任，为了 优化和海岸 知识及能 求的山楂 术为核心 佳的基质 一体机， 。 互联网+”和 能力提升、 满足学院 带综合管理 力融会贯 果酒，本 ，配合数 配比，为 实现晾晒 “产业转型 企业创新发 实验室的 对策。 通并加以 研究旨在 字化传感 煤渣作为 ”；三个实 后颗粒式 展、地方经 需求，特 运用，以 解决山楂 器，完成 草坪基质 践体系—教 农作物的 济社会发展 本项目以地 方本科高校 在校大学生 财经学院 为研究对象 ，在调研在 MeetYou 原 校大学生学 工商管理学院 版阅读项目 习倦怠现状 采用 的基础上， 为解决“ IEnglish类 系统分析其 工商管理学院 谁来种地 母语学习理 产生的深层 ”、“怎 念，不刻意 次的原因， “快省”快 数学与信息科 样种好地 提出解决在 背单词、背 速比价省钱 技学院 问题”， 校大学生学 课文、学语 的App，利用 2012年中 习倦怠的对 海联编程教 数学与信息科 法，运用现 Java爬虫、 央一号文 策。通过本 育培训学校 代移动互联 springboot+ 技学院 件提出“ 项目研究， 主要面向于6 spring 网技术，通 一方面从学 萤火虫俱乐 要大力培 岁至15岁的 cloud+vue微 数学与信息科 过海量的可 生亲历者角 部，致力于 育新型职 青少年，做 服务架构、 技学院 理解性听读 度，用强大 青少年智力 相关的机器 业农民” CMS系统页面 输入，外教 智能垃圾箱 的说服力来 开发、增强 人编程教育 数学与信息科 ，习近平 管理等技术 伴读，纠正 以太阳能为 唤醒在校大 儿童专注力 。开发网上 ，提供一个 技学院 总书记把 发音，复述 光感系统能 学生树立远 、记忆力， 共 平台，使用 “谁来种 本项目以 ，配音等输 源，采用超 大理想，通 俱乐部目前 享学习平台 户只下载一 地”作为 秦皇岛海 出及个性化 声波测距， 以教授青少 过知识和技 。 个app就能对 “三农” 可实现该系 域水产品 匹配学生英 能的学习， 年魔方课程 不同酒店但 工作的五 统的长期使 养殖的废 语水平、智 实现自我价 为主要工作 同种类型的 化学工程学院 个重大问 用和绿色使 值，增强报 ，包含三阶 弃物贝壳 能推送学习 艺术花皂 房间进行价 题之一作 用。该智能 效祖国的动 以及各种异 为原料， 资源、自然 科技有限 格比对，减 了战略性 垃圾箱通过 化学工程学院 力；另一方 性魔方的教 经高温煅 进阶等方式 公司做为 少各种不必 语音识别进 地深刻阐 生物质衍 面，为教育 学，在此阶 烧粉碎得 ，让学生在 要的时间和 一家从事 行收集，通 述，2012 主管部门、 段学习魔方 生而来的 流量开销， 到贝壳粉 快乐的英语 研发生产 化学工程学院 过光电感应 高校管理者 不仅能培养 年以来， 生物碳因 使用户能在 ，与二氧 听读实践中 及销售为 本产品利 及时的通知 孩子专注力 的教育教学 连续8个中 其具有多 最短的时间 化钛环境 自然积累词 一体的综 人员进行处 用结构精 管理决策提 ，还能训练 央1号文件 级孔的微 内做出最优 催化材料 汇，形成语 化学工程学院 合性科技 理，高效的 致、组装 供参考。 其手眼协调 对新型职 的、自己最 纳结构、 复合，制 感，从而轻 根据乡镇 公司，致 进行了垃圾 能力，提高 完善、进 中意的、价 业农民培 且来源广 备得到高 松、自然地 微小企业 力于研皂 处理，同时 孩子记忆力 教务处 化完美的 格最合适的 育作出了 泛、简单 活性贝壳 习得英语。 类产品的 电镀厂含 减少了垃圾 ，有利于孩 原始生物 碳 化 硼 是 房间选择， 全面部署 易得、便 粉复合催 过长时间存 研发，主 金属离子 子对空间知 系统（如 从而更快享 一 种重要 ，8年实践 于规模化 放带来的污 化材料， 要推出三 废水的成 识的认识。 受便捷和随 麻纤维、 的 非 氧 化 物理系 ，新型职 、价格低 染问题，并 应用于秦 俱乐部成员 款香皂， 分与特点 通 常 心的生活。 棉纤维、 物 陶情 瓷况 。 业农民培 廉、环保 且，减少了 都经过专业 皇岛海域 分为小手 ，目前工 下 ， TiO2 稻壳等） 碳 化 硼 与 物理系 育工作取 优点，同 日常垃圾车 导师培训， 海水中重 皂、DIY皂 业上普遍 具 有 金 红 作为模板 其 他 非 氧 得了显著 清理工作量 时微纳结 近 年 来 ， 并且在活动 金属离子 、中药草 使用的吸 石 相 、 锐 ，通过特 化 物 陶 瓷 ，减少不必 成效。但 构的生物 宣传过程中 实 验 研 究 、有机物 本皂。他 附剂价值 钛 矿 相 和 物理系 殊的加工 相 比 ， 其 要的路程， 当前新型 也有老师亲 多孔碳具 发 现 水 以 等污染物 们有纯净 昂贵，使 板 钛 矿 相 工艺，制 运 用 第 一 最 为 突 出 根据合理的 身指导。到 职业农民 有较大的 双 氢 键 吸 净化处理 甘油等滋 吸附法广 三 种 晶 型 备出具有 报警点来设 性 原 理 计 的 优 点 就 目前为止， 年龄普遍 比表面积 附 于 锐 钛 。项目的 物理系 润护肤成 泛应用受 ， 人 们 发 计最合理的 优良光催 算 ， 我 们 是 它 同 时 我们已开设 偏高，文 、较小的 矿 二 氧 化 开展，不 分，洁净 到限制的 本项目通 现 锐 钛 矿 路程。 化性能的 两期课程， 系 统 研 究 具 有 超 高 化程度普 孔径，非 钛 表 面 ， 仅解决了 的同时带 情况下， 过研究温 相 比 金 红 有学学员六 生物天然 不 同 形 式 的 硬 度 和 遍偏低， 物理系 常大的孔 可 能 有 利 秦皇岛海 来天然滋 本着高效 度和极化 石 相 的 光 十余名，接 结构的纳 碳 掺 杂 的 低 的 密 度 具有传统 容，特别 于 调查并开 空 穴 的 域贝壳资 润；特效 、简便、 子效应对 催 化 活 性 下来我们计 米新材料 锐 钛 矿 二 。但B4C化 的种植经 是其富含 捕 获 ， 进 发秦皇岛 源浪费和 除菌成分 选择性好 二维量子 更 高 。 锐 划引进更多 文法学院 ，可广泛 氧 化 钛 的 合 物 的 烧 验，如何 氮的特性 而 促 进 水 地域文化 污染问题 能有效杀 、廉价、 的魔方课程 系统中电 钛 矿 平 衡 应用于室 大学生携 几 何 结 构 结 性 能 差 培育一批 ，有非常 的 光 催 化 ，形成多 ，变废为 ，承办WCA魔 灭常见的 达标的原 子跃迁性 晶 体 的 形 内空气净 手AI网络 和 电 子 性 ， 特 别 是 年轻、高 强的吸附 氧 化 。 但 样化的文 方大赛，并 宝，同时 文法学院 有害细菌 则，研究 质和基态 状 是 由 非 化、各类 教学平台 质 ， 并 对 其 韧 性 较 文化层次 能力，能 是 实 验 上 化产品。 紧跟互联网 也对秦皇 ，确保全 结果发现 寿命的影 常 稳 定 的 运用VR技术 工厂中有 创业项目 其 光 差 ， 大 大 的新型职 有效“钉 并 未催 对化 这 时代的指引 岛近海海 家健康安 板栗壳活 响，深入 （101）表 来实现初高 机物污染 活 性 进 行 的 限 制 了 业农民， 扎”或“ ，开展线上 种 水 的 光 教育学院 域水体污 心；DIY皂 性炭是一 揭示温度 面（占94% 中难以实现 处理，而 了 分 析 ， 该 材 料 的 高校责无 的教学内容 包裹”纳 氧 化 机 制 “洞听 染进行有 满足了大 种具有较 和极化子 ） 决 定 的 的实验，以 且成本低 以 期 获 实 际 应 用 。 旁贷。本 米颗粒,可 做 出解得 释 ”APP是一 效修复， 家自己动 多孔隙的 效应对二 。 但 是 ， 便丰富学生 教育学院 ，利润高 具 有 更 好 。 多 相 复 研究立足 限制多硫 。 基 于 此 款互联网心 改善海洋 手制作东 无定型炭 维量子系 根 据 大 量 的学习内容 ，市场前 光 催 化 性 合 材 料 技 爱阅大眼睛 高校大学 离子的溶 ， 我 们 理咨询类 生态环境 西的好奇 材料, 由对 统中电子 实 验 ， 人 ，提高学生 景广阔。 能 的 碳 掺 术 发 展 ”绘本共享 生，通过 出，还可 锐 钛 矿 二 APP，以心 教育学院 。 心。同时 于本身的 跃迁性质 们 发 现 大 的学习兴趣 杂 二 氧 化 为 解 决 碳 计划是一个 对新型职 防止纳米 氧 化 钛 （ 理学为基础 ，我公司 比表面积 影响的内 部 分 .同时还可 钛材料。 化 硼锐 陶钛 瓷 幼儿绘本共 业农民应 颗粒充放 101）面进 互联网为媒 皂类产品 和孔容大 在因素以 矿（101） 以节省成本 烧 结 温 度 享借阅平台 具备的素 电过程中 行 氟 离 子 介，通过倾 天然无污 小决定板 及探索如 表 面 并 不 ,学生可以 高 、 断 裂 ，设计了“ 质和大学 发生电化 掺 杂 改 性 诉这个主要 染，给消 栗壳活性 何利用外 是 很 活 跃 通过VR设备 韧 性 低 的 设点绘本图 生成为新 学团聚， ， 并 引 入 功能结合知 费者带来 炭对重金 部条件控 ， 它 的 高 反复进行实 问 题 提 供 书共享”模 型职业农 显著降低 空 穴 模 拟 识科普、量 安全健康 属离子的 制二维量 反 应 活 性 验.相比于 了 新 的 式，在幼儿 民的愿景 穿梭效应 光 催化思 效 表测试、朋 本项目通过 线上、线下 教育学院 两个方式开 本项目旨在 展。线上通 农村地区推 过每位家长 教育学院 广、普及青 都方便使用 随着互联网 年少年编程 的微信公众 +技术的发 教育，培养 教育学院 号出发构建 展，越来越 编程思维， 设计开发区 微信网络平 多的青少年 使农村青少 域基础教育 台。在微信 出现沉溺于 教育学院 年了解并认 教师远程教 网络平台上 不良文化、 现在在校园 识编程，并 研平台，创 设置测试幼 沉迷网络荒 中，学生生 针对当前适 建区域网络 儿亲社会行 教育学院 废学业的问 合青少年的 活丰富多彩 教研以及教 为水平、发 输液是医院 题，这直接 编程工具进 ，不同的课 师专业发展 现幼儿亲社 常用的一种 影响到青少 行分析，依 程专业和不 教育学院 的理想环境 会行为、促 治疗手段。 年健康成长 据农村教育 同的兴趣爱 随着我国社 ，构建跨学 进幼儿亲社 但是在输液 。本次调查 条件和青少 好也产生了 会经济的日 校、跨区域 会行为产生 过程中，时 通过一系列 教育学院 年各个发展 各种各样的 益发展，空 教师教研的 三个子项目 常会出现看 的社会学实 为想要在秦 阶段的学习 需求。而对 气污染问题 模式，实现 ，形成网络 护人或患者 证研究，以 皇岛旅游大 特点，旨在 于大部分大 越来越受到 教师专业均 环境下的儿 因忙于其他 互联网+时 教育学院 学生提供定 探索总结出 学生来说， 人们的关注 衡发展。 童亲社会行 本项目以学 事情、注意 代青少年的 制服务，让 一套较为完 有限的生活 。“雾霾” 为观察培养 生群体的具 力不集中或 精神文化需 他们用有限 善的适合农 费被分配在 教育学院 问题的严重 体系。线下 体业务工作 者入睡而不 求调查为基 的金钱享受 村青少年的 很多方面， 教师线上教 性越来越被 于实体店面 和学习生活 能及时发现 础，尝试理 无限的乐趣 编程教育体 为了更好的 学平台是在 人所了解。 开展活动区 为的基础， 液体已经输 解并解释新 教育学院 ，物超所值 系，并将它 利用资源， 新模式教育 与此同时， 域角等系列 开发大学校 完的现象， 时代下青少 目前我国社 。为了方便 运用于秦皇 帮助大家创 的指导下， 随着生活水 活动，并定 园间的校园 导致不能及 年的精神文 会经济向高 大学生旅游 岛市农村地 造出更好的 结合互联网 平的提高， 期组织幼儿 教育学院 互通的综合 时换液影响 化需求，引 质量发展迈 ，我们主要 区实际的编 生活质量， 的资源共享 越来越多的 进行外出活 为母婴服饰 治疗进程， 信息服务平 导其建立健 是根据顾客 进，需要专 程教育实践 我们计划创 优势为当代 人们也十分 动，两方面 提供自主创 如果是老式 台, 对校 康的精神文 提出来的要 业性、复合 当中，培养 造一个微信 教育学院 小学生提供 重视户外运 观察幼儿的 意设计平台 输液管，还 内各类信息 化世界，形 求和他们的 型的专业人 农村青少年 小程序，对 的专业平台 动和室外健 亲社会行为 ，实现线上 会导致患者 、资源整合 成良好的价 经济状况消 才。但是高 的编程思维 大家闲置的 。目的是开 身，针对经 ，并诱导幼 线下交互满 ，进而实现 血液回流。 值取向，塑 为了提高贫困地区学校的教学质量，提升教师的教学水平及专业能力，借助“互联网+”新生态所提供的 教育学院 费能力为他 校培养人才 。 物品进行售 发区域基础 常进行健身 儿亲社会行 足妈妈们人 对校园资源 为了解决及 造正确的人 “创意美服 们私人订制 与社会需求 卖。同时鼓 教育教师远 的人群所设 为的产生， 人都是设计 的整合沟通 时换液问题 生观、世界 ”--大学生 旅行计划。 相脱节，这 励在校大学 程教学平台 计的可穿戴 提高其亲社 教育学院 师的理念， 和交流，使 ，项目组计 观和价值观 服装定制平 让更多的大 种需求驱使 生在校内进 ，创建区域 产品也层出 会行为水平 本项目以图 用自己最真 得校内资源 划设计研发 。 台是面向全 学生去了解 我们向应用 行物品售卖 网络教学以 不穷。但目 。 书共享，节 切的创意加 、设备、信 一款输液监 国各高校大 秦皇岛的民 型大学转型 。提高效率 教育学院 及专业发展 前市面上还 约环保为理 上平台提供 息更便利地 控报警装置 学生的一个 俗风情当地 。但是现阶 。其中微信 作为当代的 的理想环境 没有一款产 念，创建区 的教育理念 流动和分享 ，以便及时 自主设计与 特色，带动 段大学生并 小程序上分 大学生,我 ，实现教师 品能够智能 域图书阅读 ，为孩子的 ，使得区域 提醒看护人 教育学院 定制服装的 秦皇岛的旅 不重视专业 三大板块： 们应该具备 专业均衡发 化的防护户 共享平台， 智力发育做 内孤立存在 员，保证正 科学与生活 平台。服务 游经济发展 知识的学习 二手交易平 较高的思想 现和学生综 外运动的人 构建区域阅 到针对性的 的学生群体 常换液，让 息息相关， 对象是大学 。 台；校内虚 ，课堂学习 素质,具备 合素质及创 群免受雾霾 教育学院 读共同体， 锻炼与提高 之间交流、 患者能都得 生活中的许 生，你提供 拟店铺（店 状态不佳， 较高的动手 新能力培养 天对于户外 作为非数字 本平台具有 。 沟通起来， 到及时治疗 多神奇的现 想法，平台 主只针对本 玩手机、走 实践能力, 。优势是有 健身带来的 居民的教师 图书共享功 促进信息的 。 象都能用科 帮你实现， 校在校学生 神现象日益 教育学院 具有较为超 利于跨校跨 危害，成为 ，有必要将 能，能够最 共享，促进 学知识来解 自己就是设 ）；食堂反 严重，学生 前和独特的 我们创立该 区域教学一 消费者潜在 数字化学习 大化图书资 智慧校园、 释。每个人 计师。平台 馈机制；在 缺乏学习主 思想。大学 平台，通过 体化的发展 的痛点，随 的工具、方 料的价值， 校园信息化 教育学院 都有探索科 也会招募设 三个版面下 动性，课后 生动手创意 图文，视频 。有利于跨 着社会舆论 式、方法和 图书共享， 进一步实现 建立公众号 学的权利， 计师，为大 依照学院划 作业的完成 ,不仅能够 ，专家线上 校跨区域教 对雾霾现象 依据的理论 提高全民阅 。 ，帮助大学 每个人都有 学生提供更 分物品分类 情况更是十 丰富大家的 讲座，线下 师专业均衡 的抨击和人 教育学院 进行更加系 读质量，还 生解决问题 学习科学的 多选择。平 ，搜索引擎 分糟糕。然 课余生活, 活动等形式 发展。有利 们对于环境 注重思维、 统完备的学 包含书评交 ，并获取相 能力。通过 台会让受深 下有记录搜 而我们在调 展现出个人 来帮助中小 于教学模式 问题的关注 创造、合作 习和具备。 流板块，供 应的报酬。 本项目开发 用户喜爱的 索率高的标 查中却发现 风采,加强 教育学院 学老师学习 的多样化发 度的提高， 方法的训练 尤其是乡村 用户进行读 可以让有时 的平台，可 服装交由服 签。对于挂 ，额外掏钱 本项目是由 同学之间的 借鉴关于学 展。有利于 这一潜在痛 ，侧重动手 教师因为自 书经验感悟 间的同学申 以让民众知 装生产工厂 物品和购买 参加课外培 应用心理学 团队默契, 的生涯规划 打造上下线 点正在逐步 实践，关注 身条件、地 的交流，进 教育学院 请当作业人 道更多的科 进行固定生 的学生进行 训班的在校 专业的四名 培养创新精 教育的相关 共赢模式促 暴露。因此 过程与体验 域条件、教 行有反思的 当前随着 员，有困难 学知识，加 产。 实名认证， 大学生却能 同学在郑国 神,提高大 内容。基于 进资源共享 我们面向广 ，强调交流 学资源等条 阅读，比独 青少年学 的同学可以 强了我国科 设计者的创 确保是本校 在培训班课 萍老师的指 学生综合素 铁新里小学 大运动人群 教育学院 分享。创新 件的限制， 自阅读更有 生用餐问 在公众号上 学普及工作 意得到发挥 学生，减小 堂上积极主 导下完成。 质,而且还 校长朱红和 提出研究此 意识是创新 引导和帮助 意义，同时 题频出。 发自己的问 ，增强全社 ，大学生消 安全隐患。 动，集中精 本项目通过 能培养大学 专业指导老 防霾可穿戴 的起点，是 义务教育阶 图书共享可 共享经济 题，相关的 会的科技意 费群体有更 力认真听讲 调查问卷发 生的独特思 师程老师的 产品。 个人创新的 段的学生学 以防止资源 深受欢迎 管理人员进 识，提升公 多选择，而 ，并在课后 ，访谈发， 维方式与动 帮助下，我 内在动力； 习、掌握和 浪费，节约 ，因此需 行人员分配 众的科学文 “创意美服 主动巩固课 归因分析等 手能力,借 们会定期开 信息资源的 具备数字化 环保，书籍 要推出共 ，快速高效 化素质，培 ”平台本身 上学习内容 多种方法进 此形成浓厚 展线上讲座 搜集与积累 学习的能力 的共享可以 享小餐桌 的解决同学 养全民的创 省下了雇用 并加以练习 一步研究互 的校园艺术 ，让老师们 目前社会 就业形势 教育学院 严峻，很 “悦读” 多人陷入 是一款集 失业，下 教育学院 买书、卖 岗的窘境 共享型经 书、在线 ，大学生 济理念以 辅导阅读 教育学院 显然也不 环保、高 为一体的 可避免地 商业模式 效、低成 在线阅读 陷入找不 是自主研 本等优点 教育学院 平台，线 到工作， 发新鲜果 盛行于国 全能学习 上线下双 找不到好 蔬的采摘 内外,也诞 管齐下， 帮是一款 工作的尴 和储运包 教育学院 生了许多 服务广大 为小学生 尬中。本 装产品， 成功的创 现行医疗 需求者。 学习服务 产品切实 自助设计 新平台,共 服务模式 经过市场 的智能软 教育学院 从大学生 农户的培 享经济这 存在的弊 调研，本 件APP，它 角度考虑 训服务, 开展大学生 种模式可 端是显而 公司市场 的受众范 并设计， 招募产品 闲置商品交 以解放大 易见的， 教育学院 机会较多 围很广： 相信会为 代理，与 易，满足广 量社会生 由于诊疗 ，盈利点 小学生、 盘活教师资 求职者的 成熟平台 大学子的需 产力,节约 技术、设 较高，第 教师、家 源，满足学 顺利就业 及渠道合 求 教育学院 社会资源, 施、设备 一是线上 长全都可 校因产假等 献上一己 作经营。 也符合我 的限制， 拒绝外卖， 辅导，第 以参与进 暂时缺少教 之力。 代理按省 国未来的 医患双方 节省时间， 二是线下 来。它主 师的需求 教育学院 市行政区 发展趋势 的诊疗、 便利学生的 提供图书 要是为学 域划分,代 使教学资源 。人们可 就医行为 生活 ，流转都 生提供一 理旗下可 得到最大利 以随时通 大多局限 教育学院 可盈利， 个课上、 以自主发 用，加强学 过网络获 于医疗机 比单一的 课下的教 解决大学生 展经销商 生与学校之 取自己所 构内部， 盈利模式 学辅导， 寻找完整时 。平台及 间的联系 教育学院 需要的信 造成了医 更多利润 老师把课 间自习的困 渠道合作 息,也可以 患双方的 为广大同学 点。在文 堂练习、 难，提供给 就是和购 通过网络 不便，而 提供便捷服 化大背景 课下作业 学生一个自 教育学院 物平台、 将自己所 “互联网 务 下，辅导 等相关内 由舒适低压 培训机构 进行外卖组 +能够提供 医疗” 学生阅读 容发到平 力的自习空 、物流公 合服务，采 的物品信 的服务模 教育学院 ，现在不 台，学生 间 司等合作, 取线上线下 息发布给 式能够有 管是高考 可及时回 现代医院实 在他们原 结合的模式 有需要的 效地破解 还是国际 顾，查漏 施医护人员 有业务基 ，提倡大学 教育学院 人使双方 这一难题 大形势的 补缺。在 实时监控患 础上增加 生节约的生 受益，共 ，极大地 大学生厨房 发展，对 课下学生 者信息，虽 新鲜果蔬 活理念。 享经济在 改善医疗 是一种面向 学生的阅 通过平台 然科技发达 教育学院 交易的业 不断的向 服务的提 全体大学生 读要求越 完成作业 ，但是监护 务，我们 为了更好的 生活的各 供模式和 出租厨房的 来越高， ，教师通 过程仍旧为 提供他们 服务大学生 个方面进 患者接受 一种服务性 教育学院 而在阅读 过平台批 人力监护， 需要的产 ，使大学生 行渗透， 医疗健康 项目 方面的辅 改作业， 相比于ICU 该研究具备 品和服务 的业余生活 而共享教 服务的模 导机构还 并发放奖 （重症监护 自动报警和 。 更加丰富我 教育学院 育是一家 式。 很少，市 励。除此 室）中的重 自动换瓶功 们打算创办 线上帮助 所以面 研究小学生 场需求较 外，此款 症监护床相 能，该功能 这样一个平 商家营销 对这样的 的动手实践 大，由此 APP还有更 比较，重症 能够使病人 教育学院 台，由于当 推广,线下 现状，我 能力，创新 可见本项 多的辅助 监护床更加 安心修养， 今大学生经 学生创造能 组织商家 们团队致 教学模式。 目前景光 功能，丰 方便快捷， 减轻医护人 常在空闲时 力主要包括 资源共享, 力于开发 将本研究成 教育学院 明。 富学生的 节省人力。 员及病人家 间做一些兼 以下三种素 实现抱团 一款基于 果应用于合 课余生活 对与此现象 属的负担。 此项目让我 职来填补自 质：独立思 增收,线上 “互联网 作教育机构 。比如： ，将重症监 们了解社会 己的开销费 考能力、丰 教育学院 线下结合 +医疗”模 的实践，增 古诗词典 护床简化， 中的教育现 用，可能会 富的想象力 的全新商 式的医疗 强该教育机 关于大学生 、英语趣 并应用于普 状，在社会 遇到各种各 和动手实践 业联盟。 服务型APP 构的动手能 考研与就业 味配音、 通病房，用 实践训练中 教育学院 样的诱惑或 能力。学生 应用，重 力培养效果 的研究分析 数学快快 来实施监控 得到锻炼 者是上当受 创新精神的 拥有剩余时 点解决人 ，利用有关 算等。对 患者心率、 骗。为了尽 形成和发展 间的劳动者 们在看病 机构提高小 教育学院 于家长们 体温、体重 量减少这种 与他们的自 ，以时间为 过程以及 学生的动手 ，可通过 等状况并实 事情的发生 主实践活动 单位出售自 日常生活 能力，弥补 此款软件 时发送给其 ，我们这个 是过程密不 己的技能， 中身体健 传统校内教 与教师交 负责监管的 平台可以提 可分的，学 知识，智慧 康方面所 育的不足， 流。与孩 护士或主管 供各类各样 生只有在动 ，劳动力， 遇到的问 促进小学生 子互动， 医师。 有保障的信 手实践活动 达到出售时 题。 全面健康个 一起参与 息。 过程中才能 间获得现金 性化可持续 到学习中 而 我们在 有所发现、 的目的。这 发展，符合 ，线上监 校大学生也 有所发明、 就是出卖时 科技教育的 督孩子完 可以自己自 有所创新。 间的概念， 2019年年大学生创新创业训练计划项目评选结果 序 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 项目名称 基于unity3D的VR虚 拟实验的开发 基于生态系统服务 的津冀海岸带综合 管理研究 冀东黑枸杞嫁接生 产技术与品质分析 二维量子系统中电 子跃迁性质的研究 基于“互联网+”的 沿海水产养殖水质 主要参数的远程监 测系统的研究 智能垃圾桶 海水污染物净化用 高效贝壳粉/二氧化 钛复合材料的研发 “赛训研学”四位 一体企业模式双创 双服实践研究 在校大学生学习倦 怠原因分析及对策 研究——以河北科 技师范学院为例 大学生AI教育平台 创业项目 MeetYou 英文原版 阅读项目 山楂果酒系列产品 的研究与开发 果壳活性炭制备与 电镀废水处理 光能净化有限责任 公司 舌尖上的纳豆 秸秆用量对鸡粪堆 肥氮素转化及损失 的影响 ‘爱诺森’在茄子 、番茄、辣椒上的 应用效果研究 农业植物秸秆的综 合利用 栽培可食用菊花 鲜食核桃品种筛选 及去皮技术的研究 一种实用新型聚酯 板切割机的设计 家用粮食收装一体 机 “互联网+产业转型 ”视域下规划学双 创人才“二三三” 培养模式研究 诺购跨境电商 “快省”快速比价 省钱的App 参 项目负 项目负责人 与 责人姓 学号 学 名 生 创新训练项 鞠光烨 1911170204 人 5 目 数 创新训练项 徐振伟 0212170119 3 目 创新训练项 崔蕊 0161160105 4 目 创新训练项 张文环 1112170430 5 目 项目类型 创新训练项 目 杨峰 指导教师姓名 李国林,郝晓芳 朱建佳,白婷 付金锋,董立峰 李志新,王冀霞 项目等 级 推荐省 级 推荐省 级 推荐省 级 推荐省 级 院（系） 教育学院 园艺科技学院 农学与生物科技学院 物理系 推荐省 机电工程学院 级 0414160221 5 王枫,薛艳茹,杨英 创业训练项 胡永辉 0914180209 目 5 李欣，赵立强，韩坤 推荐省 数学与信息科技学院 级 创新训练项 申俊国 1011160117 目 5 宋士涛,王利江,彭友 推荐省 化学工程学院 舜 级 创新训练项 王雨晴 0514170321 目 5 孔德静、艾立富、邢 推荐省 城市建设学院 群 级 创新训练项 欧阳世 0611170311 目 晨 3 杜茂宝,李宝文,陈有 推荐省 财经学院 为 级 3 王慧 创业训练项 孙阔 1511180220 目 创业实践项 郭莹莹 0811180105 目 创新训练项 王佳敏 0611160314 目 创新训练项 周晓君 1012170129 目 创业训练项 冯博涵 1011160303 目 甄昕 0161160229 创业训练项 目 创新训练项 刘瑶岑 0114160111 目 创新训练项 目 郭旭 0261170111 创新训练项 呼静静 0214170306 目 创业训练项 李少华 0214170310 目 创新训练项 张丹丹 0263180121 目 创新训练项 王赛 0412160219 目 创新训练项 王玉生 0412160419 目 创新训练项 张婧然 0514170324 目 创业实践项 目 创新训练项 目 5 4 2 3 3 4 文法学院 工商管理学院 食品科技学院 教务处 化学工程学院 农学与生物科技学院 农学与生物科技学院 5 孙成振,郑金双,李佩 推荐省 园艺科技学院 忠 级 4 毛秀杰,王岚 5 4 4 5 5 张琛 0713170326 5 王钦 2 0913160322 推荐省 级 推荐省 沈玲,李志新 级 推荐省 孟军,张建才 级 王树元,李晓菁，刘 推荐省 璐，张志刚 级 王利江,张志伟,宋士 推荐省 涛 级 张锴,王宇,司增志 推荐省 级 范海荣,陈丽娜,张电 推荐省 学 级 推荐省 级 曹霞,冯志红 推荐省 级 推荐省 申艳红 级 推荐省 李志红,蔺志鹏 级 杨阳 推荐省 级 推荐省 王鹤、徐嵩、孙志明 级 园艺科技学院 园艺科技学院 园艺科技学院 机电工程学院 机电工程学院 城市建设学院 李英薇 推荐省 财经学院 级 张海涛,李可强,李玉 推荐省 数学与信息科技学院 香 级 备注 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 海联编程教育 培训学校 氟掺杂和空穴协同 作用下锐钛矿（101 ）表面上水吸附和 分解 碳调控锐钛矿二氧 化钛的电子性质和 光催化活性 关于秦皇岛区域文 化的发掘与公共文 化服务的调查 “洞听”APP的开发 与推广 "爱阅大眼睛"绘本 共享计划 “爱童行，自然旅 ”儿童社会成长微 平台 人工智能时代农村 地区青少年编程思 维培养研究 互联网+时代中国青 少年的精神文化需 求调查与理性引导 的研究 《生活中的科学》 科普平台 均衡教育视角下“ 互联网＋基础教育 ”教师远程教研平 台设计与开发 大学生岛游定制工 作室 新模式教育下“互 联网+基础教育”教 师线上教学平台开 发与设计 母婴服饰创作APP的 开发 “创意美服”大学 生服装定制平台 易书圈 慢生活DIY工作室 乡村小学教师数字 化学习与创新能力 的提升策略研究 小树苗 成长课堂 跑腿小店 社区青少年科创空 间项目策划 互联网时代大学生 超前消费现象的调 查研究 《现代教育技术环 境下“动手实践能 力的培养”主题活 动设计策略与效果 分析的研究》 “小餐桌”利弊分 析 煤渣作为草坪栽培 基质的资源化利用 研究 药用植物白薇果实 和种子生长发育动 态观察 创业训练项 目 0914170115 4 韩坤,陈爽,李欣 推荐省 数学与信息科技学院 级 创新训练项 崔少鑫 1113160304 目 3 郎秀峰 推荐省 物理系 级 创新训练项 薛佳卉 1113160322 目 3 高明琦 推荐省 物理系 级 创新训练项 目 5 王冬梅,赵志强,蔚华 推荐省 文法学院 萍 级 5 姚志刚 5 焦伟婷 4 刘梦圆 创新训练项 马思明 1917180216 目 4 李建英 推荐省 教育学院 级 创新训练项 魏子钰 1914180222 目 4 刘凤英 推荐省 教育学院 级 创新训练项 刘思诺 1917180212 目 5 李春艳 推荐省 教育学院 级 创新训练项 程玉梅 1911160203 目 5 朱玉莲,谷丽伟 校级 教育学院 3 张玉红 校级 教育学院 5 赵学作,白晓玲，李 海英 校级 教育学院 3 郝晓芳 校级 教育学院 4 王丽影 校级 教育学院 4 5 朱玉莲 庞海明 校级 校级 教育学院 教育学院 5 赵建功 校级 教育学院 3 4 程超，朱红 周哲 校级 校级 教育学院 教育学院 3 陈爽 校级 教育学院 4 郑国萍 校级 教育学院 1917180208 3 刘海华 校级 教育学院 创新训练项 刘圣洁 1915170116 目 创新训练项 马美灵 0114160112 目 创新训练项 杨文静 0163160225 目 5 赵桂香 吴素霞,谢新宇,韩志 卿 校级 教育学院 校级 农学与生物科技学院 郑金双,孙成振 校级 农学与生物科技学院 刘亮 孙雯 1213170120 创业训练项 任兴业 1914160118 目 创业训练项 武炳帆 1911170220 目 创新训练项 安琪 1913160401 目 创业训练项 解赵曼 1917180110 目 创新训练项 张晨宸 1915170225 目 创新训练项 郄颖 1911170222 目 创新训练项 郭庆 1911160106 目 创新训练项 田野 1911170119 目 刘爽 1917180115 创业训练项 目 创新训练项 陈悦晴 1911170102 目 创新训练项 房正潇 1915170205 目 侯佳兴 1917180207 创业实践项 目 创业训练项 李佳琪 1917180111 目 创新训练项 付婧 1914180103 目 创新训练项 目 康旭 4 5 推荐省 教育学院 级 推荐省 教育学院 级 推荐省 教育学院 级 52 植宠DIY 53 54 55 56 57 58 59 60 61 创业训练项 郭旭 0261170111 目 创业实践项 马旭阳 0214170317 目 创业训练项 唐钰 0214170322 目 创新训练项 苏燕鹏 0412170116 目 创新训练项 孙佳雪 0812170222 目 创业实践项 张琦玉 0916170229 目 牛泽芳 1013160216 创业训练项 目 创新训练项 赵思思 1011160128 目 设计盆栽番茄,栽培 盆栽番茄 可食用盆景—地瓜 叶的繁殖与销售 基于弯管机床实例 的机械设计能力项 目实训 大学生新型职业农 民培育策略研究 萤火虫儿童成长俱 乐部 艺术花皂-手工皂 麻纤维基生物碳/硫 正极_ 材料储能性能研究 高韧性Al-B4C多相复 创新训练项 赵玉文 1113160230 合材料的设计 目 水覆盖锐钛矿二氧 创新训练项 霍晨旭 1113160111 化钛（001）表面结 目 构及其化学活性 5 李佩忠，王海静，孙 成振 校级 园艺科技学院 5 王帅,张洋 校级 园艺科技学院 5 谢洋,白冰 校级 园艺科技学院 5 刘雅俊,郑建华,刘旭 校级 机电工程学院 5 高玉峰,刘艳芳 校级 工商管理学院 5 3 焦洪磊 段志青,刘一健 校级 校级 数学与信息科技学院 化学工程学院 3 王利江,张志伟,宋士 涛 校级 化学工程学院 2 朱岩 校级 物理系 3 梁艳红 校级 物理系