代表作同行专家鉴定表.doc

编号：＿＿＿＿＿＿ 江苏省高校教师高级职务任职资格申报人员 代表作同行专家鉴定表 学 校： 申报人姓名： 所在学科： 现任专业技术职务： 拟评专业技术职务： 江苏省教育厅制 填 表 说 明 一、本表供高校教师、学生思想政治教育教师、教育管理研究人员、实 验技术人员等申报高级职务人员同行专家鉴定使用。 二、填表要求：第 1—2 页由申报人填写，学校人事部门审核盖章；第 3、6 页中“代表作题目”由本人填写，学校审核；封面编号和第 6 页编号由学 校统一编写，二者须一致，编号为五位数字，前两位为学校代码（须与申报 人员软盘中学校代码一致） ，后三位为学校本年度高级职务人员序号；封面“所 在学科”按省教育厅规定的申报学科目录填写。 代表作鉴定要求 一、代表作鉴定是一项严肃的工作，是确保评审质量的重要环节。鉴定 的专家要以高度负责的精神和实事求是的态度，根据代表作的实际水平和所 申报的专业技术职务，作出恰如其分的公正评价。避免偏严或偏宽评价不实 的情况。 二、“代表作评价”，是对申报人提供的每篇（部）代表作评价。专家须 按提交的论文、著作逐篇填写。“代表作综合鉴定意见”，是对申报人代表作 取得的学术成就、个人研究能力或某些不足之处等提出综合评价意见。“专 家鉴定结论意见”须明确提出是否达到晋升相应职务要求的意见。意见分为 三等：①学术水平已达到任职要求；①学术水平基本达到任职要求；①学术水平 尚未达到任职要求。请专家在相应选项上打“√”。专家填完有关栏目后须在“专 家鉴定结论意见（B）”上签名。 三、专家将“同行专家鉴定表”连同代表作一并送交本校人事部门，不要 直接交给申报人本人或所在学校。 四、专家所在学校人事部门在第 5、6 页相应栏目上签署意见并加盖公 章后，将材料退还送审学校人事部门。 感谢专家及所在学校对江苏省高校教师职务评聘工作的大力支持! 江苏省教育厅 一、申报人基本情况 姓 名 现专业技术职务及任职时间 现从事专业及研究方向 是否 破格 拟申报专业技术职务 最高学历 何时何校何专业 最高学位 何时何校何专业 破格 类型 二、任现职以来取得的教研、科研成果综述 （简要陈述任现职以来取得的主要教研、科研成果中的创新之处以及 对经济建设、社会发展和学科发展的主要贡献） —1— 三、任现职以来发表、出版的论文、论著、教材、科研成果目录 题 目 何时何刊物发表或 何出版社出版、 何单 位鉴定或何时结题 本人承担 部分字数 (注明排名) 获奖情况（注明 奖励部门、获奖 级别及排名） 学校审核意见： 成果被 转载引 用情况 学校盖章 年 —2— 月 日 四、代表作评价（请专家在相应栏内分别打“√”） 1． 代表作 题目 2． 3． 项目 先 内 代表作 序号 容 1．在科学理论和技术水平方面提出新见解、新 概念、新理论、新方法的深度和广度。 进 性 2．在拓宽本学科领域、推动本学科发展方面的 贡献。 1．代表作中研究成果本身的合理性、 深刻性。 科 学 2．所依据理论、原则和方法的正确性、先进性。 性 3．论文、著作、研究成果的学术水平。 应 用 1．对社会活动、科技活动、经济建设的实践指 导意义和推广应用价值。 2．推广应用后取得的社会效益和经济效益。 性 3．研究成果的社会评价及被引用情况。 项 其 他 评价等级 好 较好 是（有） 2．提出的主要见解、理论、概念、方法是否需 要商榷。 3．是否抄袭剽窃了他人成果。 注：请专家在相应栏内打“√”。 —3— 差 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 目 1．提出的主要见解、理论、概念、方法有无错 误。 一般 1 2 3 1 2 3 1 2 3 否（无） 五、专家鉴定结论意见（A） 1．专家对代表作作出综合鉴定意见 —4— 2．专家鉴定结论意见（请专家在相应框中打“√”）： 学术水平 已达到 基本达到 尚未达到 任职要求。 备注： 鉴定专家所在单位审核意见 鉴定专家 现从事 现任专业 是否博导 基本情况 专 业 技术职务 是否院士 鉴定专家所在学校人事部门盖章 年 —5— 月 日 编号： 五、专家鉴定结论意见（B） 学 校 申报人姓名 拟评职务 代表作题目： ①①1． 2． ①①3、 专家鉴定结论意见（请专家在相应框中打“√”）： 学术水平 已达到 基本达到 尚未达到 任职要求。 专家签名： 备注： 鉴定专家所在单位审核意见 鉴定专家 现从事 现任专业 是否博导 基本情况 专 业 技术职务 是否院士 鉴定专家所在学校人事部门盖章 年 月 日 注：申报人所在学校人事部门收到专家鉴定材料后，须及时将此页抽出存 放，而后随评审材料一并报送省教育厅。此表不放入申报人评审材料袋中。 —6—