丁金霞：海南师范大学专业技术人员资格评审登记表.docx

编号： 海南师范大学 专业技术资格评审表 单 位 ： 姓 名 ： 教育与心理学院 丁金霞 现任专业 技术职务 ： 讲师 申报专业 ： 学前教育 申报资格 ： 副教授 1 / 22 联系电话 ： 填表时间： 2 / 22 18976427689 2018 年 11 月 7 日 填表说明 1.本表供本校专业技术人员评审高校系列专业技术资格时使用。 １—10 页由被评审者填写，第 4 页中思想品德鉴定和师德师风表现由 所在单位填写并盖章。11—12 页由二级学院评审工作委员会或职称办 填写。填写内容应经人事部门审核认可，编号由人事（职改）部门统 一编制。 2.年月日一律用公历阿拉伯数字填字。 3.“相片”一律用近期一寸正面半身免冠照。 4.“毕业学校”填毕业学校当时的全称。 5.晋升形式：正常晋升或破格晋升或转评。 6.申报资格名称：讲师、实验师、专职思政讲师、教学型副教授、 教学科研并重型副教授、科研型副教授、高级实验师、专职思政副教 授、教学型教授、教学科研并重型教授、科研型教授、专职思政教授。 7.聘任年限应足年，按“5 年 6 个月”格式填写，一年按 12 个月 计算，如 2017 年 3 月起聘，到 2018 年 12 月，任职年限就只有一年 10 个月，不到二年。 8.学年及学期表达：如 2017-2018(一)、2015-2016(二)。 3 / 22 9.如填写表格内容较多，可自行增加行，没有内容的表格可删减 行，但至少保留表头及一行，不可全删除。 4 / 22 基本情况 姓名 性 丁金霞 出生 女 别 年月 教师资格证 高等学校教师资格证 身份证 种类及学科 教育学 号码 最高学历 北京师范大 学历 毕业院校 学 学位 海南师范大 参加工 学 作时间 现工作单位 政治 1976.6 九三学社 面貌 430219197606172003 博士 所学专业 学前教育学 1996 年 任教学科 学前教育学 晋升 形式 取得现专业技术资格 讲师 申请学科 R 人文 □理工 □艺体外 外语 及时间 2010 年 组名称 □学科 □实验 □思政 成绩 现任专业技术职务聘 2010 年，受聘福建师范 任时间及聘任单位 聘任年限 大学福清分校，2013 年 8 年 4 个月 职业资 高等教育教师 格证书 资格证 受聘海南师范大学 申报专业 学前教育学 申报资格名称 教学型副教授 任现职以来获得省级 获得第十二届宋庆龄幼儿教育奖提名奖，海南省丁金霞卓越园长工作室主持人， 以上荣誉情况 被聘为教育部幼儿园园长培训中心“名园长领航工程班”实践导师 破格申请条件 符合条件 ： (正常及转评不填) 学习培训经历 （包括参加学历学位教育、继续教育、培训、国内外进修等） 起止时间 2002 年 9 月-2005 年6月 学习 形式 脱产 学习单位名称 湖南师范大学 学习院系及专业 教育科学学院，教育学 毕(结 国 肄)业 内外 毕业 国内 证明人 刘湘榕 5 / 22 2006 年 9 月-2012 年6月 2018 年 8 月 12 日 -10 月 15 日 脱产 北京师范大学 教育学部，学前教育 毕业 国内 董奇 教育学院，教育 结业 国外 耿娟 职 务 美国密歇根州立大学 在职 美国堪萨斯大学 工作经历 从 事 何 专 业 起 止 时 间 单 位 技 术 1996 年 8 月—2002 年 湖南省醴陵市枧头洲中学、富里中 9月 学、泉湖学校 2005 年 8 月—2013 年 福建师范大学福清分校 教学科研 2013 年 4 月至今 海南师范大学教育与心理学院 教学科研 2015 年 8 月至今 海南师范大学附属幼儿园 幼儿园管理 工 作 担任教师 4月 年 月— 年 月 年 月— 年 月 年 月— 年 月 年 月— 年 月 年 月— 年 月 6 / 22 园长 基本条件 丁金霞同志坚决拥护党的领导，热爱党的教育事业，教书育人，为人师表， 思想品德鉴定及 积极要求进步，不断努力提高自己的业务能力。工作中顾全大局，有团队精神 师德师风表现 和协作精神，待人友善，积极履行职责，工作尽职尽责。 分党委书记签名（盖章）： 任现职以来的考核结果 (高级职称填近五年） 是否存在延迟申报情况 年 2013 年 称职，2014 年 优秀，2015 年 称职，2016 年 □否 □是，因 月 日 称职，2017 年 优秀 延迟申请 年。 担任班主任或 2年 面向全校举办的公开学术讲座次数 辅导员时间 7 / 22 任现职以来的教学业绩情况 必 备 教学业绩条件 条 件 （列出本人符 合的条款） ①近六年，承担全日期本科生 4 门课程的讲授，其中 4 门为必修课；总计课 堂教学授课时数为 1346 学时，年平均课堂授课 224 学时（2015 年至 2019 年兼任附属幼儿园园长），课堂教学质量测评“优秀”的次数达 100 %。本次 晋升专业技术资格的课程评估成绩为 档次。 ②承担两届本科毕业实习工作、五届毕业论文指导工作。 ③发表省级教改论文 1 篇。 任 选 条 ①主持校教学改革项目一项；②获国家级教学成果二等奖一项（排第一）；③获 省级教学成果特等奖一项（排第一），二等奖一项（排第二）；④参编职业教育 国家规划教材 2 万字以上。 件 必备条件①任现职以来（或近七年）教学工作情况 学年、学期 课程名称 班级名称 课堂 时数 2013－2014（1） 学前游戏论、学前教育评价 2011 级学前教育 1、 2 136 班、2010 学前教育本 2013－2014（1） 顶岗实习 2011 级 120 2013-2014（2） 学前教育政策与法规 2011 级学前教育 1、2 68 2014-2015（1） 学前教育评价、学前游戏论 2011 级、2012 级学前 170 教育 1、2 班 2014-2015（2） 学前游戏论、学前教育政策与法规、教 师职业道德与专业发展 2012、2013 级学前教 188 育 1、2 班、计算机 2013 本 2015-2016（1） 学前教育评价 2012 级学前教育 1、2 68 2015－2016（2） 学前教育政策与法规 2013 级学前教育 1、2 68 2016-2017（1） 学前教育评价 2013 级学前教育 1、2 68 2016－2017（2） 学前教育政策与法规 2014 级学前教育 1、2 68 2017-2018（1） 学前教育评价 2014 级学前教育 1、2 68 2017-2018（1） 教育实习 2014 级学前教育 1、2 120 8 / 22 评价 等级 备注 2017－2018（2） 学前教育政策与法规 2015 级学前教育 1、 2 102 班，2017 级学前教育 3+2 班 2018－2019（1） 学前教育评价 2015 级学前教育 1、2 68 2018-2019（2） 学前教育政策与法规 2016 级学前教育 1、 2 102 班，2018 级学前教育 3+2 教学业绩必备 条件②情况 承担 2011 级、2012 级、2014 级学前教育本科毕业实习工作，其中 2011 级为顶岗实 习。自 2013 年起指导五届学前教育本科毕业论文。 教学业绩必备 条件③情况 发表省级学术期刊教改论文《基于<幼儿园教师专业标准（试行）>对高师学前教育专业 教学业绩必备 条件④情况 任现职以来教学评估为“优秀” 。 教学业绩任选 条件 本科人才培养的思考》1 篇。 ①主持校教学改革项目一项；②获国家级教学成果二等奖一项（排第一）；③获省级教 学成果特等奖一项（排第一），二等奖一项（排第二）；④参编职业教育国家规划教材 2 万字以上。 任现职以来的科研业绩情况 科研业绩条件 （列出本人符合的 必备 ①主持地厅级以上科研项目 5 项。 条件 ②在 B 类以上刊物发表论文 1 篇。 9 / 22 条款） ①获省教育厅采纳研究报告 2 篇 ②社会服务效益（经费）：8 万元 ③ 任选 ④ 条件 ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 学术 讲座 个人校内学术讲座次数（ 1 次） 必备条件之① 纵向科研项目 序 项目名称 号 1 2 3 4 批准号 学前教育均衡发展动态评估系统的研 究与开发 2010 项目 年 海南省教育科 生态海南背景下乡镇中心幼儿园建设 QJY1250 与发展研究 15 海南省幼儿园依法办园与章程建设试 HNEZF20 省教育厅委托 2014 点研究 1401 项目 年 海南省幼儿园质量评价指标体系研究 研究 Hnky201 5ZD-12 学十二五规划 课题 海南省高校科 研项目重点项 目 HNSK 海南省哲学社 （ ZC ） 会科学规划立 15-18 项课题 必备条件之② 发表学术论文 10 / 22 时间 省教育厅 A 类 S 幼儿园教师生态教育素养培养的实践 5 JA10313 项目来源 立 项 立项经 费（万 元） 主持 0.5 主持（结题） 2013 主持（结题） 年 2015 年 2015 年 是否 主持（结题） 8.0 5.0 主持（结题） 主持（结题中） 以第一作者（或通信作者）发表论文总数： 序 号 1 成果名称 篇，其中：A 类 篇，B 类 1 篇，C 类 刊物名称，发表时间和刊期 社会体制转型与学前教育的重新 篇，D 类 4 篇 刊物 转载 检索证明 级别 情况 （有或无） 学前教育研究，2010 年第 3 期 B 有 教师教育论坛，2015 第 1 期 D 有 终身教育，2011 年第 9 期 D 有 新教育，2015 年第 4 期 D 有 新教育，2017 年第 6 期 D 有 新教育，2018 年第 6 期 D 有 定位 2 基于《幼儿园教师专业标准（试 行） 》对高师学前教育专业本科人 才培养的思考 3 终身教育视野下“社区教育管理” 本科专业设置的可行性分析 4 海南省农村学前教育发展策略的 思考 5 绿色海岛，生态启蒙——海南师 范大学附属幼儿园开展生态教育 的探索 6 基于“生态教育理念”的幼儿园 环境创设 任选条件之① 出版学术著作 合（独） 序号 成果名称 类别 著译及排 名 个人撰 检索页 （万字） 写字数 （有或 40.5 7 有 33.8 5 有 出版社和出 CIP 核 总 字 数 版时间 字号 （万字） 无） 978-71 学前儿童心理发展 编著 合著 清华大学出 302-3 版社，2014 55861 978-7- 2 学前儿童社会教育 编著 合著 东南大学出 5541- 版社，2016 64737 11 / 22 任选条件之② 科研成果奖 获奖 序号 获奖成果名称 成果类别 奖励名称 备注 时间 任选条件之③ 社会服务效益（经费） 12 / 22 第几 获奖等级 完成人 序 号 1 项目（成果）名称 项目来源 海南省幼儿园依法办园与章程建设 试点研究 海南省教育厅 是否 到账经费 主持 （万元） 是 8 万元 授权时 第几发 转让或实 间 明人 施情况 时间 2015 年 备注 任选条件之④ 授权专利 序 号 授权专利名称 专利授权号 专利类型 任选条件之⑤ 研究报告 序 号 报告名称 采纳部门（或领导批示） 采纳时间 级别 海南省学前教育“十三五”发展 省教育厅 2016 年 厅级 备注 13 / 22 规划 海南省幼儿园质量评价指标体 省教育厅 2015 年 厅级 系研究 任选条件之⑥ 专场音乐会（音乐舞蹈类） 序 号 14 / 22 主题 举办单位 举办时间 级别 备注 任选条件之⑦ 授权专利（美术设计类） 序 号 授权专利名称 专利授权号 专利类型 授权时间 第几发 转让或实 明人 施情况 任选条件之⑧ 全国口译笔译大赛（外语类） 序 号 获奖名称 获奖等级 举办单位 举办时间 级别 备注 举办时间 举办地点 对象及人数 备注 2018.12. 桂林洋校 全校师生， 11 区文学楼 100 人 个人公开学术讲座 序 号 1 题 目 举办单位 美国学前教育及其启示 海师 15 / 22 106 16 / 22 本人专业技术工作述评（限 1800 字） 本人丁金霞，女，1976 年 6 月出生，现就职于海南师范大学教育与心理学院，同时兼任 海南师范大学附属幼儿园园长。本人研究方向学前教育、生态教育、农村教育，教师专业发 展，能够坚持在现有工作岗位上。 本人现获得高等学校教师资格证，于 2010 年 7 月被福建师范大学福清分校聘任为讲师， 2013 年 4 月调入海南师范大学。本人毕业于北京师范大学教育学部学前教育专业，2012 年 6 月获教育学博士学位。 本人任讲师八年五个月。2010 年 7 月至 2013 年年 4 月在福建师范大学福清分校学前教 育系专职教师，2013 年 4 月至今在教育与心理学院学前教育系担任专职教师，曾教授《学前 儿童社会性发展与教育》《学前游戏论》《学前教育政策与法规》《学前教育评价》《教师职业 道德修养》 《学前教育科学研究方法》等课程，承担了本科实践教学工作，指导学生见习、实 习、毕业论文等工作。承担了函授、自考等学历教育课程。 本人任现职以来遵守学校规章制度，认真备课，努力参与课程改革实践探索，有多篇论 文发表，承担本科教学、函授教学等工作，每年均有主持课题研究工作。除此之外，自 2015 年 7 月以来，兼任海南师范大学附属幼儿园的园长，认真负责做好幼儿园管理工作，积极探 索创新，带领团队开展园本课程开发，课程研究成果荣获海南省基础教育教学成果特等奖及 国家基础教育教学成果二等奖。还积极支持学校的合作办学工作，先后为学校合作办学培养 输送了十多位园长及中层管理人员。个人被海南省评选为丁金霞卓越园长工作室主持人，同 时被教育部园长培训中心聘为“名园长领航工程班”实践导师。曾担任 2014 年海南省农村 幼儿园骨干教师置换脱产培训项目的首席专家，与团队成员一起，认真做好每一次的培训项 目。带领团队成员主动服务地方，帮扶万宁、琼中、儋州等市县，整体推进区域学前教育的 发展，成效显著，受到各级领导和当地群众的好评。历年参加年度考核均为称职及以上。 本人坚决拥护党的领导，热爱党的教育事业，教书育人，为人师表，积极进取，努力提 高自己的业务能力。工作中能顾全大局，服从领导，待人友善，具有团队协作精神，积极履 行职责，对工作尽职尽责。 本人任现职以来，积极参与各种教育教学培训活动。每年平均参与国内学术交流 2 次以 上。 本人曾于 2013 年、2014 年担任 2013 级学前教育 1 班班主任。担任班主任期间严格要 求学生，经常与学生沟通交流，了解其心理动态和学习状况。 本人任现职以来的教学业绩有：系统担任过 4 门全日制本科生必修课程的讲授工作。完 成学校规定的教学工作量，教学材料齐全（包括教学大纲、教案或 PPT 讲义、教学进度表、 教学情况记录、教学总结、考试分析等） 。年课堂教学授课时数在 265 课时。根据附件 5“海 17 / 22 南师范大学教师系列专业技术职务评审教学业绩认定规定”第三条第六点“兼任校院党政工 作或机关行政管理工作或政治辅导员的，全年核减所选职称类型课堂教学工作量标准的 2/3” 的规定，达到教学工作量的要求。任现职以来历年教学评估均为“优秀”，课堂评估成绩均为 “优秀” ，符合必备条件①。 曾承担三届本科生毕业实习指导工作和五届毕业生论文指导工作，符合必备条件②。 发表题为《基于<幼儿园教师专业标准（试行）>对高师学前教育专业本科人才培养的思 考》省级期刊教改论文 1 篇。符合必备条件③。 获得国家级教学成果二等奖 1 项（主持）；省级教学成果特等奖 1 项（主持）。符合任选 条件①。 主持完成校级教学改革项目 1 项。符合任选条件⑤。 参与编写的教材获国家规划教材《学前儿童心理发展》（2 万字以上） ，符合任选条件⑥。 本人任现职以来的科研业绩有：主持地厅级以上科研项目 4 项（均已结题），省级项目 1 项（正在结题） 。符合必备条件①。 在 B 类刊物发表论文 1 篇。符合必备条件②。 本人完成 2015 年海南省教育厅横向课题《海南省幼儿园依法办园与章程建设试点研究》 ， 到账经费 8 万元。部分符合必备条件③。 本人有两篇研究报告被省教育厅采用。符合任选条件⑤。 本人承诺：所提供的个人信息和证明材料真实准确，对因提供有关信息、证件不实或违反有 关规定造成的后果，责任自负。 签名： 日 18 / 22 年 月 经鉴定审核， 同志的申报材料真实完整，并经 公示无异议，同意推荐其参评 年 月 日至 月 年 月 日 日 专业技术资格职称。 各学院专业 技术评审工 作委员会审 核推荐意见 材料审核人： 学院院长签字（盖章）： 代表作 1 名称： 同行专家评 审情况记录 代表作 2 名称： 同意 票，不同意 票。 学校职称办预审意见： 审 核 人： 负责人： （加盖单位公章） 审核日期： 申请人答辨情况： 19 / 22 学科评议组组长签名： 年 月 日 学科评议组意见： 专家签名： 日期： 评 总人数 组 见 织 意 20 / 22 审 审 参加人数 批 意 表 决 见 结 果 评 审 赞成人数 反对人数 备注 评委会 评审机构 主任签字： 公 章 年 月 日 公 示 结 果 公 年 章 月 日 21 / 22 学 校 核 准 意 见 公 章 负责人： 22 / 22 年 月 日