附件2：2016年校级教研教改课题立项评审指标.xls

附件2 2016年校级教研教改课题立项评审指标 评审指标 1.研究队伍（10分） 观测点与分值 ①课题申请人主讲的课程或主要工作岗位与拟研究课题内容直接相关，主持或承担过省级以上 （含省级）教改或科研课题，学术水平高（5分） ②研究团队结构合理,校企合作研究或多部门联合研究（5分） ①对已有研究成果的梳理与分析准确、全面（5分） 2.立项背景和意义（10分） ②选题具有重要的理论和实践意义（5分） 3.研究内容和拟解决的关键 问题（20分） 4.实施方案设计和解决问题 方法（10分） 5.创新性和预期成果（20分 ） 6.实施范围和推广应用价值 （20分） 7.研究基础和保障措施（10 ） ①紧密围绕立项指南选题,研究重点突出（10分） ②紧密结合学校教学工作实际，选择教学与教学管理工作中有重大研究和改革意义的关键问题 进行研究（10分） ①方案设计规范、合理，具备可行性（5分） ②采用先进理念、科学方法、现代技术解决实际问题，方法切实可行，可操作性强（5分） ①研究方案在设计、制定、论证和实施等方面有相应的理论依据，预期成果体现创新性和先进 性，实现在已有成果基础上的部分首创或全面突破（10分） ②预期成果在提高教学质量和人才培养质量等方面成效显著（10分） ①实施范围广，受益面大（10分） ②推广应用价值大，具有在校、市、省乃至全国范围内进行推广应用的可能性（10分） ①前期相关研究成果丰富，研究基础扎实（5分） ②具备相关的教学改革基础、条件和环境，单位（部门）支持，经费及管理机制等保障措施完 善（5）