附件3：大连海洋大学2022-2023学年本科课程评估自评报告（模板）.doc

大连海洋大学本科课程评估 自评报告 学院（部）： 课程名称： 开课专业： 授课教师： 二〇二三年七月 一、课程定位与教学要求 （一）课程定位 按照质量标准描述课程在人才培养和课程体系中的地位和作用，如何 符合和支撑人才培养目标要求，本课程在课程体系中的地位和作用等。 （二）课程教学要求 按照质量标准描述课程建设要求，课程支撑学生哪些知识、能力和素 质的培养，各门课程之间的衔接关系等。 二、师资情况 （一）教师风范 按照质量标准简要描述教师为人师表、言传身教、严谨教学以及履行 岗位职责、遵守教学纪律等方面情况。 表 2.1-1 课程授课教师近三年获得师德师风类奖项表 获得荣誉或奖项名称 奖项级别 时间 备注 注：本表不填写科研、教研、竞赛类获奖。仅包括体现教师师德师风类奖项。获奖级别分为 国家级、省级、市级、校级。时间按自然年计算（2021-2023 年）。 表 2.1-2 课程授课教师近三年教学评价情况表 教学事故记录 学生投诉记录 1 其他需要说明的情况 （二）知识结构与素质 按照质量标准进行简要描述。 表 2.2-1 课程授课教师基本情况表 姓名 出生 年月 学历 学位 最高学历 毕业学校 职称 讲授该门 课程年限 工作、专业 实践经历 授课经历 表 2.2-2 课程授课教师近三年参加培训、学习及竞赛情况 参加培训情况 参加学习情况 参加竞赛情况 注：请注明具体时间、地点、方式，以及是否获得证书、证明等。时间按自然年计算（2021-2023 年） 。 （三）课程组建设 按照质量标准对课程组建设情况进行简要描述。 表 2.3 出生 序号 学历 姓名 课程组成员基本信息 最高学历 讲授该门 职称 年月 学位 工作经历 毕业学校 课程年限 1 （四）教学研究与改革 按照质量标准对教学研究与改革情况进行简要描述。 2 授课经历 表 2.4-1 课程授课教师近三年主持校级及以上教研项目情况 序号 课题名称 主持人 项目类别 立项时间 立项编号 例 XXX 张某 省教育厅教 改立项 2021 年 XXX 备注 注： 1. 教研项目包括：（1）教育部教改立项、（2）国家教育科学规划课题、 （3）中国高 教学会立项课题；（4）省教育厅教改立项、 （5）省教育科学规划课题；（6）省高等教育学 会、省国际教育学会、省教育评价协会课题；（7）校级教研教改立项课题；（8）经教学 质量监控与评估中心审核认定的其他教研教改课题。 2. 时间按自然年度计算（2021-2023 年） 。 表 2.4-2 课程授课教师近三年发表教研论文情况 序 号 论文名称 例 XXX 作者 作者 排名 发表期刊 XXX 张某 是否属于 核心期刊 否 发表时间 备注 2019.8 注： 1.论文指专业教师以本学校为第一署名单位发表的教研论文，不包括学术研究有关的论 文。 2. 时间按自然年度计算（2021-2023 年） 。 表 2.4-3 课程授课教师近三年获得教学成果奖情况 序 号 教学成果奖 名称 例 XXX 获奖人 完成 单位 排名 获奖人 最高排 名 获奖类别 获奖 等级 获奖时间 获奖证书 编号 张某 第一 2 国家级教 学成果奖 一等 2021 年 XXX 备注 注：1. 该教师为完成人之一。 获奖人最高排名指本专业教师在该成果获奖人中的最高排名。 2. 时间按自然年度计算（2021-2023 年）。 三、教学内容与安排 3 （一）教学大纲 （提交材料，详见附件） （二）教学内容设计 按照质量标准和教学开展情况进行简要描述，如课程教学内容与 教学目标的适应程度，在本学期疫情防控期间如何根据教学情况优化 教学内容设计，课程教学如何注重学生能力培养、如何适应社会和学 科发展，如何将学科前沿知识、行业发展方向、最新科研成果等引入 课堂。 （三）教学内容组织与安排 按照质量标准和教学开展情况进行简要描述，如课程教学安排情 况，知识模块与其他课程如何做好衔接，在本学期疫情防控期间如何 根据教学情况调整优化教学组织和安排，如何强化课堂教学管理和学 习过程管理，如何提高教学的效果和质量等。 （四）实验与实践教学 按照质量标准和教学开展情况进行简要描述。 四、教学设计、方法与手段 （一）教学设计与方法 按照质量标准和教学开展情况描述课程的教育理念、教学模式改 革情况、教学方法、教学效果等。 4 （二）教学手段 按照质量标准和教学开展情况简要描述课程如何有效开展教学， 如何利用现代教育信息技术与智能技术手段，研发高质量多媒体课件， 改善教学手段，调动学生学习的积极性、主动性和创造性等情况及效 果。 五、教学资源与学习支持 （一）教材建设与选用 表 5.1-1 课程选用教材清单 选用教材 教材获奖情况 学生使用比例 注：教材获奖情况可以包括：21 世纪课程教材、规划教材、国家重点教材和教学指导委员 会推荐的教材。 表 5.1-2 课程授课教师近十年编写本课程教材 序号 教材名称 编者 排序 出版社 出版时间 1 XXX 王某 高等教育 出版社 2015.2 2 XXX 李某 XX 大 学 出 版社 2020.8 教材获奖 情况 备注 注： 1. 本课程授课教师（包括课程组所有老师）主持、副主持、参加编写的公开出版的本 课程教材。 2. 教材获奖是指入选教育部规划教材、辽宁省规划教材、教育部精品教材、辽宁省精 品教材。 3. 时间按年度计算（2013-2023 年）。 （二）教学资源与利用 5 按照质量标准和教学开展情况进行描述，如本课程教学资源 建设、教学软件、相关课外学习资源（包括上网共享的课程资料） 等教学资源的建设情况，并说明资源的使用情况和效果。 （三）学生学习支持 按照质量标准描述学生学习支持相关内容（包括通过网络为 学生提供指导的记录、学术参加本课程方面的创新创业实验、科 研实验、共同发表的论文专利等） 。 六、教学环节 （一）教学日历与教案 （提交材料，详见附件） （二）作业与辅导答疑 按照质量标准和教学开展情况描述授课教师在线答疑、批改 作业、在线辅导等情况及效果。 （三）课程考核 按照质量标准和教学开展情况简要描述课程考核改革工作 及效果。 七、教学文件与管理 略（根据教学材料建设情况及提交的教学材料进行评审） 6 八、教学效果 （一）学生成绩 （提交材料，详见附件） （二）学习效果 略（无需填写） （三）分析与改进 按照质量标准描述如何根据教学开展情况和实际效果进行 分析与改进，取得了哪些成效 九、特色项目 按照质量标准描述本课程在课程建设思路、教学内容、教学 设计、教学方法和手段、实践教学环节和教学等方面具有的特色 及示范效果。 自评总结报告 A4 纸打印，上下页边距为 2.54 厘米，左右页 边距为 3.17 厘米。正文字体为四号仿宋_GB2312，正文中一级标 题字体为三号黑体，二级标题字体为四号黑体。行间距为 28 磅。 表格内字体为宋体，字号根据文字内容而定。 7