关于印发《临沂大学关于建立毕业生跟踪反馈机制的意见（试行）》....doc

临沂大学校长办公室文件 临大校办发〔2020〕17 号 临沂大学校长办公室 关于印发《临沂大学关于建立毕业生跟踪 反馈机制的意见（试行）》的通知 各部门、各单位： 《临沂大学关于建立毕业生跟踪反馈机制的意见（试行）》 已经 2020 年第 20 次校长办公会研究通过，现印发给你们，请结 合实际贯彻执行。 临沂大学校长办公室 2020 年 10 月 14 日 1 临沂大学 关于建立毕业生跟踪反馈机制的意见（试行） 毕业生是衡量学校办学水平和人才培养质量最重要的标准， 建立毕业生跟踪反馈机制，是落实“以学生为中心”理念的内在 要求，也是检测评价人才培养质量达成情况的重要手段。为进一 步完善人才培养质量监测及改进机制，根据上级有关文件精神， 结合学校工作实际，制定本意见。 一、目的意义 建立毕业生跟踪反馈机制，目的是了解毕业生就业情况、职 业发展状况、工作适应能力等信息，收集毕业生和社会机构对学 校在人才培养方面的意见和建议，检测评价人才培养质量达成情 况，为学校及时调整学科专业结构、修订人才培养方案、改革教 学模式、优化课程体系、改进教学过程、完善教学管理体制机制 等提供真实、可靠的反馈信息，是学校持续改进教育教学工作的 重要依据。 二、责任机构 学院是毕业生跟踪反馈机制的责任主体。为保证毕业生跟踪 反馈机制的质量与效果，各学院应成立专门的毕业生跟踪调查工 作小组，负责制定实施方案、设计调查问卷、组织实施跟踪调查、 撰写调查报告等。工作小组的组成人员一般包括教授委员会成员、 2 督导专家、专业负责人、专业骨干教师及学院管理人员等。 根据工作实际，学生工作部（处）、教务处、教学质量监督 与评估办公室等部门可以通过抽样问卷、座谈访谈、委托第三方 等形式定期或不定期开展毕业生专项跟踪调研活动。 三、跟踪调查对象及内容 （一）应届毕业生。主要围绕就业情况、专业教学满意度和 毕业要求达成情况等开展调查。就业情况调查内容主要包括就业 意向或就业状态、择业考虑因素、对学校就业指导措施评价等； 专业教学满意度调查内容主要包括专业认同情况及对课程设置、 教学内容、教师教学、教学条件、管理服务等方面的评价；毕业 要求达成情况主要指学生对毕业要求达成情况的自我评价。 （二）往届毕业生。主要围绕职业发展情况、培养过程反馈、 培养目标达成情况等开展调查。职业发展情况调查内容主要包括 职称岗位、专业对口度、收入状况、职业满意度、专业技能、职 业素养、工作适应能力等；培养过程反馈内容主要包括课程设置 合理性、核心课程有效度、教学条件、教学管理服务等方面的评 价；培养目标达成情况指学生对培养目标达成的自我评价，主要 针对毕业 5 年左右的毕业生进行调查。 （三）社会机构。主要包括用人单位、与专业相关的行业学 会协会理事会等社会组织、业务主管单位、相关政府部门及其他 利益相关方。社会机构调查主要围绕社会机构对学校毕业生评价 及对学校人才培养的意见和建议开展。社会机构对学校毕业生评 价内容主要包括毕业生的思想品德、专业知识、业务能力、工作 3 业绩、发展潜力等；人才培养调研内容主要包括专业人才需求及 对学校教学、就业等工作的评价及建议。 四、跟踪调查周期 （一）应届毕业生。对应届毕业生的跟踪调查原则上每届学 生进行 1 次，具体调查时间一般安排在应届毕业生离校前后开展。 （二）往届毕业生。对往届毕业生的跟踪调查原则上每年进 行 1 次，对每届毕业生毕业后 5 年内跟踪调查原则上不少于 3 次， 第一次调研一般安排在学生毕业 1 年左右，第二次调研一般安排 在学生毕业 3 年左右，第三次调研安排在学生毕业 5 年左右。 （三）社会机构。社会机构调研根据工作需要，采取定期与 不定期相结合的方式进行，用人单位调查原则上不少于每 2 年 1 次。 五、结果反馈及利用 （一）每次调查结束后，以专业为单位对毕业生和社会机构 调查信息进行整理分析，形成调查报告，调查记录和调查报告由 学院存档。 （二）调查结果作为培养目标合理性评价、课程体系合理性 评价、毕业要求达成情况评价、培养目标达成情况评价的数据来 源，用于修订人才培养方案、改进人才培养模式、完善课程体系、 优化课程结构等方面，为改进专业建设和提高人才培养质量提供 重要依据。 六、其它 （一）各学院根据本意见，制定本单位毕业生跟踪反馈机制 4 实施细则。 （二）本意见自印发之日起执行，由学生工作部（处）会同 教学质量监督与评估办公室负责解释。 临沂大学校长办公室 2020 年 10 月 15 日印发 5