孙自强：海南师范大学专业技术人员资格评审登记表.docx

编号： 海南师范大学 专业技术资格评审表 单 位 ： 教育与心理学院 姓 名 ： 孙自强 现任专业 技术职务 ： 副教授 申报专业 ： 教育学 申报资格 ： 教学型 教授 联系电话 ： 18689838292 填表时间： 2019 年 4 月 10 日 1 / 13 填表说明 1.本表供本校专业技术人员评审高校系列专业技术资格时使用。 １—10 页由被评审者填写，第 4 页中思想品德鉴定和师德师风表现由 所在单位填写并盖章。11—12 页由二级学院评审工作委员会或职称办 填写。填写内容应经人事部门审核认可，编号由人事（职改）部门统 一编制。 2.年月日一律用公历阿拉伯数字填字。 3.“相片”一律用近期一寸正面半身免冠照。 4.“毕业学校”填毕业学校当时的全称。 5.晋升形式：正常晋升或破格晋升或转评。 6.申报资格名称：讲师、实验师、专职思政讲师、教学型副教授、 教学科研并重型副教授、科研型副教授、高级实验师、专职思政副教 授、教学型教授、教学科研并重型教授、科研型教授、专职思政教授。 7.聘任年限应足年，按“5 年 6 个月”格式填写，一年按 12 个月 计算，如 2017 年 3 月起聘，到 2018 年 12 月，任职年限就只有一年 10 个月，不到二年。 8.学年及学期表达：如 2017-2018(一)、2015-2016(二)。 9.如填写表格内容较多，可自行增加行，没有内容的表格可删减 行，但至少保留表头及一行，不可全删除。 2 / 13 基本情况 姓名 性 别 孙自强 教师资格证 种类及学科 男 出生 年月 身份证 号码 教育学 政治 面貌 1980.6 党员 422326198006070234 相片 最高学历 毕业院校 华中师范大 学 学历 学位 硕士 研究生 所学专业 教育学 现工作单位 教务处 参加工 作时间 2006.8 任教学科 教育学 晋升 形式 正常 申请学科 组名称 ☑人文 □理工 □艺体外 □学科 □实验 □思政 外语 成绩 免 取得现专业技术资格 及时间 副教授 现任专业技术职务聘 任时间及聘任单位 2012.12 2013 年 3 月 海南师范大学 申报专业 聘任年限 教育学 职业资 格证书 5 年 10 个月 申报资格名称 无 教学型教授 1.海南省第十次社会科学优秀成果专著二等奖（第二）。 2.海南师范大学“园丁奖”。 3.海南师范大学教学成果一等奖（第一）。 任现职以来获得省级 以上荣誉情况 4.海南师范大学教学成果一等奖（第二）。 5.海南省 2014 年高等教育教学成果二等奖（第一）。 6.海南省普通高等学校青年教师教学大赛二等奖。 7.海南师范大学“优质示范课”。 8.海南师范大学青年教师教学大赛“教学十佳”。 9.海南师范大学优秀教研论文三等奖。 破格申请条件 (正常及转评不填) 学习培训经历 （包括参加学历学位教育、继续教育、培训、国内外进修等） 起止时间 学习 形式 学习单位名称 学习院系及专业 毕(结 肄)业 国 内外 证明人 2003.9—2006.7 学历 教育 华中师范大学 教育学院 教育学原理 毕业 国内 杜时忠 2009.9—2010.7 访问 学者 华中师范大学 教育学院 教育学原理 结业 国内 杜时忠 3 / 13 工作经历 起 止 时 间 单 位 从 事 何 专 业 技 术 工 作 职 务 2006 年 8 月—2008 年 6 月 继续教育学院 助教 教师 2008 年 7 月—2013 年 6 月 教育与心理学院 讲师、副教授 教师 2013 年 7 月—2018 年 9 月 继续教育学院 副教授 副院长 2018 年 10 月— 教务处 副教授 副处长（挂职） 年 月— 年 月 年 月— 年 月 年 月— 年 月 年 月— 年 月 年 月— 年 月 基本条件 该同志系中共党员，对党忠诚，积极工作，热爱教育事业，师德师风好， 关爱学生，潜心教学，学术精益求精，科研成果丰硕，曾多次获海南师范大 思想品德鉴定及 师德师风表现 学“优秀党员” 、“园丁奖”等荣誉称号。 分党委书记签名（盖章）： 年 月 日 任现职以来的考核结果 (高级职称填近五年） 2013 年 称职，2014 年 称职，2015 年 称职，2016 年 优秀，2017 年 称职 是否存在延迟申报情况 ☑否 担任班主任或 辅导员时间 2010—2013 4 / 13 □是，因 延迟申请 面向全校举办的公开学术讲座次数 年。 2 任现职以来的教学业绩情况 教学业绩条件 （列出本人符 合的条款） 必备 条件 任选 条件 ①近五年，承担全日制本科生 4 门课程的讲授，其中 3 门为必修课；总计课堂 教学授课时数为 864 学时，年平均课堂授课 173 学时（兼任学院党政工作，核 减工作量 2/3），课堂教学质量测评“优秀”的次数达 100 %。课堂教学综合评 价总分 95.3 分，评价等级为优秀。 ②2013 年 6 月获硕士生导师资格。 ③承担 2013 届、参与 2014 届教育学专业毕业实习指导工作；承担 2014 届教育 学专业毕业论文指导工作。 ④发表教改论文 2 篇。 符合第①款 获海南省高等教育教学成果二等奖（第一）。 符合第④款 获第七届海南省普通高等学校青年教师教学大赛二等奖。 符合第⑤款 主持完成海南省高等学校教育教学改革研究项目 1 项。 符合第⑤款 主持在研海南省高等学校教育教学改革研究重点项目 1 项。 必备条件①任现职以来（或近七年）教学工作情况 学年、学期 课程名称 班级名称 课堂 时数 评价 等级 2012-2013（二） 教育学原理 教育 2012 等 108 A 2013-2014（一） 教育学基础 学前 2012（1）（2）等 228 A 2013-2014（二） 教育学原理 教育 2013 68 A 2014-2015（一） 当代教育理念专题 教育 2011 28 A 2014-2015（二） 教育学原理 教育 2014 72 A 2015-2016（一） 教育学原理 学前 2015（1） 56 A 2015-2016（二） 教育学原理 应心 2015 34 A 2016-2017（一） 教育学基础 教育技术 2015 等 68 A 2016-2017（二） 教育概论 教育学类 2016（5） 51 A 2017-2018（一） 教育概论 教育学类 2017（2） 51 A 2015-2016（一） 教育学原理（硕士生） 2015 教育硕士等 100 无 教学业绩必备 条件②情况 2013 年 6 月获硕士生导师资格。截止目前，共指导 6 名硕士研究生。 教学业绩必备 条件③情况 承担 2013 届、参与 2014 届教育学专业毕业实习指导工作 承担 2014 届教育学专业毕业论文指导工作 教学业绩必备 条件④情况 发表教改论文 2 篇 教学业绩任选 条件 备注 获海南省 2014 年高等教育教学成果二等奖（第一） 获第七届海南省普通高等学校青年教师教学大赛二等奖 主持完成海南省高等学校教育教学改革研究项目 1 项（Hnjg2015-23） 主持在研海南省高等学校教育教学改革研究重点项目 1 项（Hnjg2019-12） 5 / 13 任现职以来的科研业绩情况 科研业绩条件 （列出本人符合的 条款） 必备 条件 ①主持省级项目（含省教改）5 项，参与国家级项目 2 项。 ②共发表学术论文 10 篇。其中，B 类刊物发表论文 2 篇、C 类刊物发表论文 5 篇、D 类刊物发表论文 3 篇。 任选 条件 ①符合第①款 公开出版学术著作 1 部（合著），个人撰写 13 万字。公开出 版学术著作 1 部（编著），个人撰写 15 万字。 ②符合第②款 获省社会科学优秀科研成果二等奖（排名前二）1 项。 ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 学术 讲座 个人校内学术讲座次数（ 2 次） 必备条件之① 纵向科研项目 序 号 项目名称 批准号 项目来源 立项 时间 立项经费 （万元） 是否 主持 1 海南中小学教师继续教育的理论与实 证研究 HNSK14-1 01 海南省哲学社会 科学规划项目 2014.3 2 是 2 “国考”背景下高师公共教育学课程 教学改革研究 Hnjg2015 -23 海南省高等学校 教育教学改革研 究项目 2015.1 1.5 是 2016.7 18 否 3 民国时期我国私立大学教师薪俸研究 BOA16002 8 国家社会科学基 金“十三五”规 划 2016 年度教 育学一般课题 4 海南中小学教师教育科研现状研究 HNSK(JD) 16-11 海南省哲学社会 科学规划项目 2016.3 2 是 2018.1 2 0 否 5 中小学德育模式构建研究 FEB18051 5 全国教育科学 “十三五”规划 2018 年度单位 资助教育部规划 课题 6 基于成长需要的高校教师培训变革研 究 Hnjg2019 -12 海南省高等学校 教育教学改革研 究重点项目 2019.1 3 是 7 师德治理研究 HNSK(YB) 19-31 海南省哲学社会 科学规划项目 2019.3 3.5 是 6 / 13 必备条件之② 发表学术论文 以第一作者（或通信作者）发表论文总数： 篇，其中：A 类 篇，B 类 2 篇，C 类 5 篇，D 类 3 篇 序 刊物 转载 检索证明 成果名称 刊物名称，发表时间和刊期 情况 （有或无） 号 级别 1 社会转型期教育社会学的发展 机遇、困境与选择 东北师大学报（哲学社会科学 版），2017 年第 5 期 B类 有 2 实践共同体视域下 U—S 合作模 式的重构 教育研究与实验，2016 年第 4 期 B类 有 3 新制度主义视域下大学章程建 设审视 教育评论，2017 年第 1 期 C类 4 新制度主义视域下大学章程的 应然追求与现实路径 教育评论，2016 年第 11 期 C类 有 5 U—S 合作的主要形式、现实困 境及应然路径 现代中小学教育，2016 年第 2 期 C类 有 6 教师尊严的意蕴、沦落与重塑 教学与管理（理论版），2017 年第 3 期 C类 有 7 张伯苓德育思想研究 教育探索，2016 年第 7 期 C类 有 8 我国教师教育 U-S 合作研究热 点问题综述 高等继续教育学报，2016 年第 4期 D类 有 9 海南少数民族和贫困地区教育 移民检视—基于五大发展理念 视角 海南师范大学学报（社会科学 版），2017 年第 4 期 D类 有 10 关于提高大学课堂教学质量的 思考 咸宁学院学报，2012 年第 9 期 D类 有 评价与管理 全文转载 有 任选条件之① 出版学术著作 序号 成果名称 类别 合（独） 著译及排 名 出版社和出 版时间 CIP 核 字号 总字数 （万字） 个人撰 检索页 写字数 （有或 （万字） 无） 1 农村基础教育三级课 程实施研究 著 合（排名 第二） 科学出版社 2017.3 053476 31 13 有 2 国外经典教学模式论 编著 合（排名 第一） 科学出版社 2017.6 133428 28.1 15 有 备注 任选条件之② 科研成果奖 序号 获奖成果名称 成果类别 奖励名称 获奖 等级 获奖 时间 第几 完成人 1 农村基础教育三级课 程实施研究 著作 省社会科学 优秀成果奖 二等奖 2018.11 二 7 / 13 任选条件之③ 社会服务效益（经费） 序 号 项目（成果）名称 时间 是否 主持 到账经费 （万元） 备注 专利类型 授权时 间 第几发 明人 转让或实 施情况 项目来源 任选条件之④ 授权专利 序 号 授权专利名称 专利授权号 任选条件之⑤ 研究报告 序 号 报告名称 采纳部门（或领导批示） 采纳时间 级别 备注 级别 备注 任选条件之⑥ 专场音乐会（音乐舞蹈类） 序 号 主题 举办单位 举办时间 任选条件之⑦ 授权专利（美术设计类） 序 号 授权专利名称 专利授权号 专利类型 授权时间 第几发 明人 转让或实 施情况 任选条件之⑧ 全国口译笔译大赛（外语类） 序 号 获奖名称 获奖等级 举办单位 举办时间 级别 备注 备注 个人公开学术讲座 序 号 题 目 举办单位 举办时间 举办地点 对象及人数 1 学校德育及其面临的矛盾 教心院 2019.3.25 （桂）公 共楼 405 2018 教育类 约 50 人 2 我国学校德育面临的十大矛盾 教心院 2019.4.3 （南）实 验楼 1010 2018 教管专 硕 约 15 人 8 / 13 本人专业技术工作述评（限 1800 字） 本人孙自强，男，1980 年 6 月生，党员，毕业于华中师范大学教育学原理专业，现为继续教育学院 副院长、教务处副处长（挂职）、副教授、硕士生导师，主要从事教育学专业教学和科研工作，现将自 2006 年 8 月参加工作以来专业技术工作述评如下： （一）具有良好师德师风，爱岗敬业 自 2006 年工作以来，认真学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论，认真学习《教育法》 、《教师法》 、 《教师职业道德规范》等教育法律法规，严格按照有责任心、有上进心，爱校、爱岗、爱生，团结协作、 乐于奉献的要求去规范自己的行为，对待学生做到民主平等、公正合理、严格要求、耐心教导。同时，本 人一直坚持既教书又育人，遵循教学大纲，坚持德育为先、育人为本，促进学生全面健康发展。特别是担 任班主任工作中，更是做到热爱学生、尊重学生、信任学生，所带班级积极向上、奋发学习、遵守纪律、 团结友爱，多名学生先后获学校、学院优秀学生干部、优秀毕业生等荣誉称号，本人也先后荣获海南师范 大学“优秀共产党员”、海南师范大学“园丁奖” 、并入选（公示）海南省“南海名家（青年项目）” 。 （二）教育教学能力较高，成绩斐然 工作十几年来，一直秉承“以学生为本”的教育理念，以“提高学生的综合素质”为出发点，教学中 既教书又育人，使学生学到丰富知识的同时学会做事、学会做人、学会生存。同时，一直致力于教学教法 的研究和实践，积极推行教师教育课堂教学改革，更新教学观念，与时俱进，开拓创新，积累了丰富的教 学经验，具有较高的教育教学能力。近五年承担了全日制本科生《教育学原理》 《当代教育理念专题》《教 育概论》等 4 门课程的讲授，其中 3 门为必修课；总计课堂教学授课时数为 864 学时，年平均课堂授课 173 学时，课堂教学质量测评“优秀”的次数达 100%。期间，承担了我校硕士研究生和成人教育的公共课程 《教育学原理》的讲授，效果受到学生一致好评。另外，还承担了本科生和硕士生的毕业实习和论文指导 工作，也取得了较好的成绩。近些年来，在一般学术期刊、中文核心期刊公开发表了 8 篇教研教改论文， 多次在学院、学校讲授示范课，并被推荐到学校、省里参加各种教学比赛，教学成果也多次在学校、省里 获奖，成绩斐然：先后荣获海南省第七届高等学校青年教师教学大赛二等奖、海南师范大学第七届青年教 师教学大赛“教学十佳”、海南省 2014 年高等教育教学成果二等奖、海南师范大学教学成果一等奖 2 项、 二等奖 1 项，海南师范大学优秀教研论文三等奖、海南师范大学“优质示范课” 。 （三）科研水平不断提升，成效明显 本人在优质完成教学任务，不断提高教学质量的同时，积极开展科学研究，并把科研和教学紧密结合 起来，实现科研与教学的双向互动。同时，注重理论结合实践，深入到中小学一线进行调研、调查，特别 是积极探索海南本土教育存在的问题，深入开展海南教育实践的研究。经过多年的不断努力，个人科研水 9 / 13 平不断提升，成效明显：近些年来，在《教育研究与实验》 《东北师大学报（哲学社会科学版）》等期刊公 开发表学术论文 20 多篇，其中 CSSCI 来源期刊 2 篇、中文核心期刊 10 余篇，1 篇论文被人大复印资料《中 小学教育》全文转载，1 篇论文被武汉大学主办的《评价与管理》全文转载，1 篇论文被《班主任之友》 杂志评为年度优秀论文，并被《班主任专业成长》一书收录；主编和参与著作、教材编写 5 部；主持和参 与国家级、省部级和校级科研项目 10 多项，其中主持海南省哲学社会科学规划项目 3 项、主持海南省高 等学校教育教学改革研究重点项目 1 项、主持海南省高等学校教育教学改革研究项目 1 项、主持海南师范 大学教育教学改革研究项目 1 项；获海南省第十次社会科学优秀成果专著二等奖（合著）1 项。 本人承诺： 签名： 日 10 / 13 年 月 11 / 13 各学院专业 技术评审工 作委员会审 核推荐意见 经鉴定审核， 同志的申报材料真实完整，并经 年 公示无异议，同意推荐其参评 专业技术资格职称。 材料审核人： 学院院长签字（盖章）： 月 日至 月 年 月 日 代表作 1 名称： 同行专家评 审情况记录 代表作 2 名称： 同意 票，不同意 票。 学校职称办预审意见： 审 核 人： 审核日期： 负责人： （加盖单位公章） 申请人答辨情况： 学科评议组组长签名： 年 月 日 学科评议组意见： 专家签名： 12 / 13 日期： 日 评 总人数 审 审 参加人数 批 意 表 决 赞成人数 见 结 果 备注 反对人数 评 审 组 织 意 见 评委会 主任签字： 评审机构 公 章 年 月 日 公 示 结 公 果 年 章 月 日 学 校 核 准 意 见 负责人： 公 章 年 月 日 13 / 13